李从周

东风外出自《风流子》，东风外的作者是：李从周。 东风外是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 东风外的释义是：春风之外。 东风外是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 东风外的拼音读音是：dōng fēng wài。 东风外是《风流子》的第2句。 东风外的上半句是：双燕立虹梁。 东风外的下半句是：烟雨湿流光。 东风外的全句是：双燕立虹梁。东风外、烟雨湿流光。望芳草云连，怕经南浦，葡萄波涨，怎博西凉

双燕立虹梁出自《风流子》，双燕立虹梁的作者是：李从周。 双燕立虹梁是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 双燕立虹梁的释义是：双燕立虹梁：两只燕子站在彩虹般的桥梁上。这里“虹梁”比喻桥梁色彩斑斓，如同彩虹一般，而“双燕”则象征着和谐与美好。 双燕立虹梁是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 双燕立虹梁的拼音读音是：shuāng yàn lì hóng liáng。 双燕立虹梁是《风流子》的第1句。

相傍又春深出自《一丛花》，相傍又春深的作者是：李从周。 相傍又春深是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 相傍又春深的释义是：相傍又春深：相互依偎又正值春深时节。 相傍又春深是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 相傍又春深的拼音读音是：xiāng bàng yòu chūn shēn。 相傍又春深是《一丛花》的第16句。 相傍又春深的上半句是：帘空莺悄。 相傍又春深的全句是：洞箫清吹最关情

帘空莺悄出自《一丛花》，帘空莺悄的作者是：李从周。 帘空莺悄是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 帘空莺悄的释义是：帘空莺悄：帘幕高挂，空寂无声，黄莺在悄悄地啼鸣。形容环境安静、寂静。 帘空莺悄是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 帘空莺悄的拼音读音是：lián kōng yīng qiāo。 帘空莺悄是《一丛花》的第15句。 帘空莺悄的上半句是：天阔雁稀。 帘空莺悄的下半句是：相傍又春深。

天阔雁稀出自《一丛花》，天阔雁稀的作者是：李从周。 天阔雁稀是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 天阔雁稀的释义是：天高云淡，雁群稀少。 天阔雁稀是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 天阔雁稀的拼音读音是：tiān kuò yàn xī。 天阔雁稀是《一丛花》的第14句。 天阔雁稀的上半句是：指法都生。 天阔雁稀的下半句是：帘空莺悄。 天阔雁稀的全句是：洞箫清吹最关情。腔拍懒温寻。知音一去教谁听

指法都生出自《一丛花》，指法都生的作者是：李从周。 指法都生是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 指法都生的释义是：指法都生：指技艺已经熟练。 指法都生是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 指法都生的拼音读音是：zhǐ fǎ dōu shēng。 指法都生是《一丛花》的第13句。 指法都生的上半句是：再拈起。 指法都生的下半句是：天阔雁稀。 指法都生的全句是：洞箫清吹最关情。腔拍懒温寻

再拈起出自《一丛花》，再拈起的作者是：李从周。 再拈起是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 再拈起的释义是：再拈起：再次拿起，重新拿起。 再拈起是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 再拈起的拼音读音是：zài niān qǐ。 再拈起是《一丛花》的第12句。 再拈起的上半句是：知音一去教谁听。 再拈起的下半句是：指法都生。 再拈起的全句是：洞箫清吹最关情。腔拍懒温寻。知音一去教谁听，再拈起

知音一去教谁听出自《一丛花》，知音一去教谁听的作者是：李从周。 知音一去教谁听是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 知音一去教谁听的释义是：知音一去教谁听：意思是现在知音已经离去，留下我孤独一人，不知道还有谁能理解我的心声。这句话表达了诗人对失去知音的孤独与无奈之情。 知音一去教谁听是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 知音一去教谁听的拼音读音是：zhī yīn yī qù jiào shuí

腔拍懒温寻出自《一丛花》，腔拍懒温寻的作者是：李从周。 腔拍懒温寻是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 腔拍懒温寻的释义是：腔拍懒温寻：指懒散地寻找和吟咏。 腔拍懒温寻是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 腔拍懒温寻的拼音读音是：qiāng pāi lǎn wēn xún。 腔拍懒温寻是《一丛花》的第10句。 腔拍懒温寻的上半句是： 洞箫清吹最关情。 腔拍懒温寻的下半句是：知音一去教谁听。

洞箫清吹最关情出自《一丛花》，洞箫清吹最关情的作者是：李从周。 洞箫清吹最关情是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 洞箫清吹最关情的释义是：洞箫清吹最关情：指洞箫清幽的吹奏最为动人，表达了诗人对美好情感的珍视。 洞箫清吹最关情是宋代诗人李从周的作品，风格是：词。 洞箫清吹最关情的拼音读音是：dòng xiāo qīng chuī zuì guān qíng。 洞箫清吹最关情是《一丛花》的第9句。