赵友直

两岸芦花作雪飞出自《渔》，两岸芦花作雪飞的作者是：赵友直。 两岸芦花作雪飞是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 两岸芦花作雪飞的释义是：两岸芦花作雪飞：形容芦花随风飘舞，如同雪花一般，给人以洁白无瑕的美感。 两岸芦花作雪飞是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 两岸芦花作雪飞的拼音读音是：liǎng àn lú huā zuò xuě fēi。 两岸芦花作雪飞是《渔》的第2句。

垂竿终日坐苔矶出自《渔》，垂竿终日坐苔矶的作者是：赵友直。 垂竿终日坐苔矶是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 垂竿终日坐苔矶的释义是：垂竿终日坐苔矶：整日坐在长满青苔的河岸上垂钓。 垂竿终日坐苔矶是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 垂竿终日坐苔矶的拼音读音是：chuí gān zhōng rì zuò tái jī。 垂竿终日坐苔矶是《渔》的第1句。 垂竿终日坐苔矶的下半句是：两岸芦花作雪飞

何必羡华簪出自《赋友授徒》，何必羡华簪的作者是：赵友直。 何必羡华簪是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 何必羡华簪的释义是：何必羡华簪：何必羡慕华丽的簪子，意指不必羡慕别人的荣华富贵。 何必羡华簪是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 何必羡华簪的拼音读音是：hé bì xiàn huá zān。 何必羡华簪是《赋友授徒》的第4句。 何必羡华簪的上半句是： 群英公乐育。 何必羡华簪的全句是

群英公乐育出自《赋友授徒》，群英公乐育的作者是：赵友直。 群英公乐育是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 群英公乐育的释义是：群英公乐育：指众多英才共同乐于培养教育。 群英公乐育是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 群英公乐育的拼音读音是：qún yīng gōng lè yù。 群英公乐育是《赋友授徒》的第3句。 群英公乐育的上半句是：尼坛化雨淋。 群英公乐育的下半句是：何必羡华簪。

尼坛化雨淋出自《赋友授徒》，尼坛化雨淋的作者是：赵友直。 尼坛化雨淋是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 尼坛化雨淋的释义是：尼坛化雨淋：指尼姑在坛场施法，如同化雨般滋润。 尼坛化雨淋是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 尼坛化雨淋的拼音读音是：ní tán huà yǔ lín。 尼坛化雨淋是《赋友授徒》的第2句。 尼坛化雨淋的上半句是：孤竹清风迥。 尼坛化雨淋的下半句是： 群英公乐育。

孤竹清风迥出自《赋友授徒》，孤竹清风迥的作者是：赵友直。 孤竹清风迥是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 孤竹清风迥的释义是：孤竹清风迥：形容高洁的品格和超然的境界。 孤竹清风迥是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 孤竹清风迥的拼音读音是：gū zhú qīng fēng jiǒng。 孤竹清风迥是《赋友授徒》的第1句。 孤竹清风迥的下半句是：尼坛化雨淋。 孤竹清风迥的全句是：孤竹清风迥

登临学葛仙出自《瞻兰芎山》，登临学葛仙的作者是：赵友直。 登临学葛仙是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 登临学葛仙的释义是：登临学葛仙：效仿葛仙翁攀登山巅，追求长生不老之术。 登临学葛仙是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 登临学葛仙的拼音读音是：dēng lín xué gé xiān。 登临学葛仙是《瞻兰芎山》的第4句。 登临学葛仙的上半句是： 几度令人慕。 登临学葛仙的全句是：几度令人慕

几度令人慕出自《瞻兰芎山》，几度令人慕的作者是：赵友直。 几度令人慕是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 几度令人慕的释义是：几度令人慕：多次让人羡慕。 几度令人慕是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 几度令人慕的拼音读音是：jǐ dù lìng rén mù。 几度令人慕是《瞻兰芎山》的第3句。 几度令人慕的上半句是：图画望中悬。 几度令人慕的下半句是：登临学葛仙。 几度令人慕的全句是

图画望中悬出自《瞻兰芎山》，图画望中悬的作者是：赵友直。 图画望中悬是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 图画望中悬的释义是：图画望中悬，意为远望中的景色如同悬挂的画卷。 图画望中悬是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 图画望中悬的拼音读音是：tú huà wàng zhōng xuán。 图画望中悬是《瞻兰芎山》的第2句。 图画望中悬的上半句是：兰芎围绝嶂。 图画望中悬的下半句是： 几度令人慕

兰芎围绝嶂出自《瞻兰芎山》，兰芎围绝嶂的作者是：赵友直。 兰芎围绝嶂是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 兰芎围绝嶂的释义是：兰芎围绝嶂：兰花和芎草环绕着险峻的山峰。 兰芎围绝嶂是宋代诗人赵友直的作品，风格是：诗。 兰芎围绝嶂的拼音读音是：lán qiōng wéi jué zhàng。 兰芎围绝嶂是《瞻兰芎山》的第1句。 兰芎围绝嶂的下半句是：图画望中悬。 兰芎围绝嶂的全句是：兰芎围绝嶂