袁说友

有子当务教出自《和林子长训诸郎韵》，有子当务教的作者是：袁说友。 有子当务教是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 有子当务教的释义是：有子当务教：有儿子就应该教育他。 有子当务教是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 有子当务教的拼音读音是：yǒu zi dāng wù jiào。 有子当务教是《和林子长训诸郎韵》的第9句。 有子当务教的上半句是：所入遂同异。 有子当务教的下半句是：否则基业坠。

所入遂同异出自《和林子长训诸郎韵》，所入遂同异的作者是：袁说友。 所入遂同异是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 所入遂同异的释义是：所入遂同异：所进入的事物和情形虽然不同，但结果却相似或相同。 所入遂同异是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 所入遂同异的拼音读音是：suǒ rù suì tóng yì。 所入遂同异是《和林子长训诸郎韵》的第8句。 所入遂同异的上半句是： 由其学不学。

由其学不学出自《和林子长训诸郎韵》，由其学不学的作者是：袁说友。 由其学不学是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 由其学不学的释义是：由其学不学：意指即使不学习也能够自然地拥有某些才能或知识。 由其学不学是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 由其学不学的拼音读音是：yóu qí xué bù xué。 由其学不学是《和林子长训诸郎韵》的第7句。 由其学不学的上半句是：铿锵捷应对。

铿锵捷应对出自《和林子长训诸郎韵》，铿锵捷应对的作者是：袁说友。 铿锵捷应对是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 铿锵捷应对的释义是：铿锵捷应对：言辞有力、应答迅速且恰当。 铿锵捷应对是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 铿锵捷应对的拼音读音是：kēng qiāng jié yīng duì。 铿锵捷应对是《和林子长训诸郎韵》的第6句。 铿锵捷应对的上半句是： 泛观孩提儿。 铿锵捷应对的下半句是

泛观孩提儿出自《和林子长训诸郎韵》，泛观孩提儿的作者是：袁说友。 泛观孩提儿是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 泛观孩提儿的释义是：泛观：广泛地观察；孩提儿：幼童。释义：广泛观察幼童。 泛观孩提儿是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 泛观孩提儿的拼音读音是：fàn guān hái tí ér。 泛观孩提儿是《和林子长训诸郎韵》的第5句。 泛观孩提儿的上半句是：一一如历块。

一一如历块出自《和林子长训诸郎韵》，一一如历块的作者是：袁说友。 一一如历块是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 一一如历块的释义是：一一如历块：形容时间过得很快，如同石头从上面落下一样，一溜烟地过去。 一一如历块是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 一一如历块的拼音读音是：yī yī rú lì kuài。 一一如历块是《和林子长训诸郎韵》的第4句。 一一如历块的上半句是： 我生饱经涉。

我生饱经涉出自《和林子长训诸郎韵》，我生饱经涉的作者是：袁说友。 我生饱经涉是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 我生饱经涉的释义是：我生饱经涉：一生经历了许多风雨，饱尝了世间的艰辛。 我生饱经涉是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 我生饱经涉的拼音读音是：wǒ shēng bǎo jīng shè。 我生饱经涉是《和林子长训诸郎韵》的第3句。 我生饱经涉的上半句是：舐犊不知累。

舐犊不知累出自《和林子长训诸郎韵》，舐犊不知累的作者是：袁说友。 舐犊不知累是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 舐犊不知累的释义是：舐犊不知累：比喻父母对子女的慈爱，不顾劳累。 舐犊不知累是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 舐犊不知累的拼音读音是：shì dú bù zhī lèi。 舐犊不知累是《和林子长训诸郎韵》的第2句。 舐犊不知累的上半句是：祝裸不知难。 舐犊不知累的下半句是：

祝裸不知难出自《和林子长训诸郎韵》，祝裸不知难的作者是：袁说友。 祝裸不知难是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 祝裸不知难的释义是：祝裸不知难：祝愿他不知艰难险阻。 祝裸不知难是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 祝裸不知难的拼音读音是：zhù luǒ bù zhī nán。 祝裸不知难是《和林子长训诸郎韵》的第1句。 祝裸不知难的下半句是：舐犊不知累。 祝裸不知难的全句是：祝裸不知难

执炙不知味出自《和王德和知县谒萧千岩韵二首》，执炙不知味的作者是：袁说友。 执炙不知味是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 执炙不知味的释义是：执炙不知味：形容专心致志，忘记了周围的饮食和味道。 执炙不知味是宋代诗人袁说友的作品，风格是：诗。 执炙不知味的拼音读音是：zhí zhì bù zhī wèi。 执炙不知味是《和王德和知县谒萧千岩韵二首》的第8句。 执炙不知味的上半句是： 毋使我回还。