李衡

得处忘我所出自《赠学者》，得处忘我所的作者是：李衡。 得处忘我所是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 得处忘我所的释义是：得处忘我所：指在某个地方或情境中，达到了忘却自我、物我两忘的境界。 得处忘我所是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 得处忘我所的拼音读音是：dé chù wàng wǒ suǒ。 得处忘我所是《赠学者》的第26句。 得处忘我所的上半句是： 一念绝邪思。 得处忘我所的下半句是：

一念绝邪思出自《赠学者》，一念绝邪思的作者是：李衡。 一念绝邪思是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 一念绝邪思的释义是：一念绝邪思：指瞬间断绝邪恶的念头。 一念绝邪思是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 一念绝邪思的拼音读音是：yī niàn jué xié sī。 一念绝邪思是《赠学者》的第25句。 一念绝邪思的上半句是：每自叹无补。 一念绝邪思的下半句是：得处忘我所。 一念绝邪思的全句是

每自叹无补出自《赠学者》，每自叹无补的作者是：李衡。 每自叹无补是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 每自叹无补的释义是：每自叹无补：每次都感叹自己的努力无法有所补益。 每自叹无补是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 每自叹无补的拼音读音是：měi zì tàn wú bǔ。 每自叹无补是《赠学者》的第24句。 每自叹无补的上半句是： 少读三百篇。 每自叹无补的下半句是： 一念绝邪思。

少读三百篇出自《赠学者》，少读三百篇的作者是：李衡。 少读三百篇是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 少读三百篇的释义是：少读三百篇：指年轻时阅读《诗经》中的三百篇经典诗歌。 少读三百篇是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 少读三百篇的拼音读音是：shǎo dú sān bǎi piān。 少读三百篇是《赠学者》的第23句。 少读三百篇的上半句是：肯复事雕组。 少读三百篇的下半句是：每自叹无补。

肯复事雕组出自《赠学者》，肯复事雕组的作者是：李衡。 肯复事雕组是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 肯复事雕组的释义是：“肯复事雕组”意为“是否还愿意从事雕刻装饰的工作”。这里用以比喻学者是否愿意继续深入研究学问，进行细致的学术研究。 肯复事雕组是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 肯复事雕组的拼音读音是：kěn fù shì diāo zǔ。 肯复事雕组是《赠学者》的第22句。

老矣甘摧颓出自《赠学者》，老矣甘摧颓的作者是：李衡。 老矣甘摧颓是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 老矣甘摧颓的释义是：老矣甘摧颓：年老而甘心衰颓。 老矣甘摧颓是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 老矣甘摧颓的拼音读音是：lǎo yǐ gān cuī tuí。 老矣甘摧颓是《赠学者》的第21句。 老矣甘摧颓的上半句是：志在学农圃。 老矣甘摧颓的下半句是：肯复事雕组。 老矣甘摧颓的全句是：老矣甘摧颓

志在学农圃出自《赠学者》，志在学农圃的作者是：李衡。 志在学农圃是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 志在学农圃的释义是：志在学农圃：立志于学习农业和园艺的知识和技能。 志在学农圃是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 志在学农圃的拼音读音是：zhì zài xué nóng pǔ。 志在学农圃是《赠学者》的第20句。 志在学农圃的上半句是： 我性文字空。 志在学农圃的下半句是： 老矣甘摧颓。

我性文字空出自《赠学者》，我性文字空的作者是：李衡。 我性文字空是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 我性文字空的释义是：我性文字空：指诗人自己生性喜欢文字，但并不拘泥于文字本身，而是追求文字背后的意境和情感。 我性文字空是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 我性文字空的拼音读音是：wǒ xìng wén zì kōng。 我性文字空是《赠学者》的第19句。 我性文字空的上半句是：到此方进步。

到此方进步出自《赠学者》，到此方进步的作者是：李衡。 到此方进步是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 到此方进步的释义是：到此方进步：指到达这个阶段或境界，才能开始真正的进步和提升。 到此方进步是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 到此方进步的拼音读音是：dào cǐ fāng jìn bù。 到此方进步是《赠学者》的第18句。 到此方进步的上半句是： 正临百尺竿。 到此方进步的下半句是：

正临百尺竿出自《赠学者》，正临百尺竿的作者是：李衡。 正临百尺竿是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 正临百尺竿的释义是：正临百尺竿：比喻站在事业或学问的高峰，即将攀登新的高度。 正临百尺竿是宋代诗人李衡的作品，风格是：诗。 正临百尺竿的拼音读音是：zhèng lín bǎi chǐ gān。 正临百尺竿是《赠学者》的第17句。 正临百尺竿的上半句是：羞作女工蠹。 正临百尺竿的下半句是：到此方进步