李廌

瑞凤止美竹出自《送霍子侔还都》，瑞凤止美竹的作者是：李廌。 瑞凤止美竹是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 瑞凤止美竹的释义是：瑞凤止美竹：比喻杰出的人才停驻于美好的地方。其中，“瑞凤”比喻杰出的人才，“美竹”比喻美好的地方。 瑞凤止美竹是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 瑞凤止美竹的拼音读音是：ruì fèng zhǐ měi zhú。 瑞凤止美竹是《送霍子侔还都》的第95句。

来学皆奔驱出自《送霍子侔还都》，来学皆奔驱的作者是：李廌。 来学皆奔驱是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 来学皆奔驱的释义是：来学皆奔驱：指前来求学的人都很积极、热情，如同奔马一般。 来学皆奔驱是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 来学皆奔驱的拼音读音是：lái xué jiē bēn qū。 来学皆奔驱是《送霍子侔还都》的第94句。 来学皆奔驱的上半句是： 义方达远迩。 来学皆奔驱的下半句是：

义方达远迩出自《送霍子侔还都》，义方达远迩的作者是：李廌。 义方达远迩是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 义方达远迩的释义是：义方达远迩：指霍子侔的品行和德义能影响到远方的人。 义方达远迩是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 义方达远迩的拼音读音是：yì fāng dá yuǎn ěr。 义方达远迩是《送霍子侔还都》的第93句。 义方达远迩的上半句是：启发亲持扶。 义方达远迩的下半句是：来学皆奔驱

启发亲持扶出自《送霍子侔还都》，启发亲持扶的作者是：李廌。 启发亲持扶是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 启发亲持扶的释义是：启发亲持扶：启发亲人扶持。 启发亲持扶是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 启发亲持扶的拼音读音是：qǐ fā qīn chí fú。 启发亲持扶是《送霍子侔还都》的第92句。 启发亲持扶的上半句是： 循循教不倦。 启发亲持扶的下半句是： 义方达远迩。 启发亲持扶的全句是

循循教不倦出自《送霍子侔还都》，循循教不倦的作者是：李廌。 循循教不倦是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 循循教不倦的释义是：循循教不倦：指耐心细致地教导而不感到厌倦。 循循教不倦是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 循循教不倦的拼音读音是：xún xún jiào bù juàn。 循循教不倦是《送霍子侔还都》的第91句。 循循教不倦的上半句是：劲草惟蓬蒌。 循循教不倦的下半句是：启发亲持扶。

劲草惟蓬蒌出自《送霍子侔还都》，劲草惟蓬蒌的作者是：李廌。 劲草惟蓬蒌是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 劲草惟蓬蒌的释义是：劲草惟蓬蒌：比喻在逆境中才能显现出真正的才德和能力。蓬蒌，一种草本植物，其根茎坚韧，常用来比喻有韧性的人或事物。 劲草惟蓬蒌是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 劲草惟蓬蒌的拼音读音是：jìn cǎo wéi péng lóu。 劲草惟蓬蒌是《送霍子侔还都》的第90句。

东州士气懦出自《送霍子侔还都》，东州士气懦的作者是：李廌。 东州士气懦是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 东州士气懦的释义是：东州士气懦：指东州地区的士气懦弱，缺乏斗志和勇气。 东州士气懦是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 东州士气懦的拼音读音是：dōng zhōu shì qì nuò。 东州士气懦是《送霍子侔还都》的第89句。 东州士气懦的上半句是：育士师东吴。 东州士气懦的下半句是

育士师东吴出自《送霍子侔还都》，育士师东吴的作者是：李廌。 育士师东吴是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 育士师东吴的释义是：培养士人，教育师傅于东吴。 育士师东吴是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 育士师东吴的拼音读音是：yù shì shī dōng wú。 育士师东吴是《送霍子侔还都》的第88句。 育士师东吴的上半句是： 汝其姑试之。 育士师东吴的下半句是： 东州士气懦。

汝其姑试之出自《送霍子侔还都》，汝其姑试之的作者是：李廌。 汝其姑试之是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 汝其姑试之的释义是：汝其姑试之：你就暂且试试看吧。 汝其姑试之是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 汝其姑试之的拼音读音是：rǔ qí gū shì zhī。 汝其姑试之是《送霍子侔还都》的第87句。 汝其姑试之的上半句是：顿首帝曰俞。 汝其姑试之的下半句是：育士师东吴。 汝其姑试之的全句是

顿首帝曰俞出自《送霍子侔还都》，顿首帝曰俞的作者是：李廌。 顿首帝曰俞是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 顿首帝曰俞的释义是：顿首帝曰俞：皇帝点头称是。 顿首帝曰俞是宋代诗人李廌的作品，风格是：诗。 顿首帝曰俞的拼音读音是：dùn shǒu dì yuē yú。 顿首帝曰俞是《送霍子侔还都》的第86句。 顿首帝曰俞的上半句是： 嘉言沃宸衷。 顿首帝曰俞的下半句是： 汝其姑试之。