林希逸

注目云宵看凤翔出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，注目云宵看凤翔的作者是：林希逸。 注目云宵看凤翔是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 注目云宵看凤翔的释义是：注视云霄，等待凤凰飞翔。 注目云宵看凤翔是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 注目云宵看凤翔的拼音读音是：zhù mù yún xiāo kàn fèng xiáng。 注目云宵看凤翔是《送建宁倅林太博用后村韵二首》的第2句。

家年爱友相期久出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，家年爱友相期久的作者是：林希逸。 家年爱友相期久是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 家年爱友相期久的释义是：家年爱友相期久：指多年来一直期待与好友相聚。 家年爱友相期久是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 家年爱友相期久的拼音读音是：jiā nián ài yǒu xiāng qī jiǔ。

吾侪觕细要更尝出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，吾侪觕细要更尝的作者是：林希逸。 吾侪觕细要更尝是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 吾侪觕细要更尝的释义是：吾侪觕细要更尝：我们这些人要细细品尝。这里的“吾侪”指代作者自己和同行的人，“觕细”表示仔细，“要更尝”则是说需要再次或者更加深入地品味。 吾侪觕细要更尝是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 吾侪觕细要更尝的拼音读音是：wú chái

禹锡文章终得力出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，禹锡文章终得力的作者是：林希逸。 禹锡文章终得力是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 禹锡文章终得力的释义是：禹锡文章终得力：指诗人认为林太博的文章最终会得到认可和力量。这里的“禹锡”指的是林太博，而“文章”则泛指他的文采和才华，“得力”意味着他的文章能够产生实际的效果或影响力。 禹锡文章终得力是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。

课了康功向玉堂出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，课了康功向玉堂的作者是：林希逸。 课了康功向玉堂是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 课了康功向玉堂的释义是：课了康功向玉堂：完成了学业和功业，将前往朝廷的玉堂（指朝廷中的官署）。 课了康功向玉堂是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 课了康功向玉堂的拼音读音是：kè le kāng gōng xiàng yù táng。

助行好事趋铃阁出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，助行好事趋铃阁的作者是：林希逸。 助行好事趋铃阁是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 助行好事趋铃阁的释义是：助行好事趋铃阁：帮助做好事，走向铃阁（指代官府或贤者居住之地）。 助行好事趋铃阁是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 助行好事趋铃阁的拼音读音是：zhù xíng hǎo shì qū líng gé。

屏星还照建溪傍出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，屏星还照建溪傍的作者是：林希逸。 屏星还照建溪傍是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 屏星还照建溪傍的释义是：屏星还照建溪傍：屏山上的星星依然照耀着建溪的岸边。 屏星还照建溪傍是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 屏星还照建溪傍的拼音读音是：píng xīng hái zhào jiàn xī bàng。

教雨久沾儒馆下出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，教雨久沾儒馆下的作者是：林希逸。 教雨久沾儒馆下是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 教雨久沾儒馆下的释义是：教雨久沾儒馆下：让雨水长久滋润在学府之下。 教雨久沾儒馆下是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 教雨久沾儒馆下的拼音读音是：jiào yǔ jiǔ zhān rú guǎn xià。 教雨久沾儒馆下是《送建宁倅林太博用后村韵二首》的第3句

自诡俄为九仞翔出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，自诡俄为九仞翔的作者是：林希逸。 自诡俄为九仞翔是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 自诡俄为九仞翔的释义是：自诡俄为九仞翔：意思是自欺欺人地认为自己能像九仞高的鸟一样飞翔。其中“自诡”表示自己欺骗自己，“俄”是突然、迅速的意思，“九仞翔”指的是高飞的鸟，九仞是指极高的高度。这里用来比喻自己过高地估计自己的能力。

清班早见扬休立出自《送建宁倅林太博用后村韵二首》，清班早见扬休立的作者是：林希逸。 清班早见扬休立是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 清班早见扬休立的释义是：清班早见扬休立：指清晨时分，见到扬休站立于清班之中，形容其品德高尚，为人清廉。 清班早见扬休立是宋代诗人林希逸的作品，风格是：诗。 清班早见扬休立的拼音读音是：qīng bān zǎo jiàn yáng xiū lì。