度正

更去骚人向上寻出自《送张季修归简州兼简伯修》，更去骚人向上寻的作者是：度正。 更去骚人向上寻是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 更去骚人向上寻的释义是：更去骚人向上寻：再次去寻找那些具有高远情操和才华的文人。 更去骚人向上寻是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 更去骚人向上寻的拼音读音是：gèng qù sāo rén xiàng shàng xún。

横飞脱去科场累出自《送张季修归简州兼简伯修》，横飞脱去科场累的作者是：度正。 横飞脱去科场累是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 横飞脱去科场累的释义是：横飞脱去科场累：形容张季修摆脱了科举考试的束缚，自由自在地飞翔。 横飞脱去科场累是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 横飞脱去科场累的拼音读音是：héng fēi tuō qù kē chǎng lèi。

挥毫今独步儒林出自《送张季修归简州兼简伯修》，挥毫今独步儒林的作者是：度正。 挥毫今独步儒林是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 挥毫今独步儒林的释义是：挥毫今独步儒林：形容张季修在文学艺术或学术上具有超群之才，独树一帜。 挥毫今独步儒林是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 挥毫今独步儒林的拼音读音是：huī háo jīn dú bù rú lín。

挟册夙潜心学海出自《送张季修归简州兼简伯修》，挟册夙潜心学海的作者是：度正。 挟册夙潜心学海是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 挟册夙潜心学海的释义是：携带书籍，自幼专心致志于学问的海洋。 挟册夙潜心学海是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 挟册夙潜心学海的拼音读音是：xié cè sù qián xīn xué hǎi。 挟册夙潜心学海是《送张季修归简州兼简伯修》的第5句。

三峡光摇玉宇参出自《送张季修归简州兼简伯修》，三峡光摇玉宇参的作者是：度正。 三峡光摇玉宇参是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 三峡光摇玉宇参的释义是：三峡之光摇曳，犹如玉宇间的参差美景。 三峡光摇玉宇参是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 三峡光摇玉宇参的拼音读音是：sān xiá guāng yáo yù yǔ cān。 三峡光摇玉宇参是《送张季修归简州兼简伯修》的第4句。

一门秀出金闺彦出自《送张季修归简州兼简伯修》，一门秀出金闺彦的作者是：度正。 一门秀出金闺彦是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 一门秀出金闺彦的释义是：一门秀出金闺彦：家中杰出的人才，如金屋藏娇般优秀。 一门秀出金闺彦是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 一门秀出金闺彦的拼音读音是：yī mén xiù chū jīn guī yàn。 一门秀出金闺彦是《送张季修归简州兼简伯修》的第3句。

缙云重与振遗音出自《送张季修归简州兼简伯修》，缙云重与振遗音的作者是：度正。 缙云重与振遗音是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 缙云重与振遗音的释义是：缙云重与振遗音：指重新振兴和传播先人的优秀文化或音乐。缙云，古代传说中的天梯，此处比喻高远的文化或音乐；振遗音，发扬先人的遗风遗音。 缙云重与振遗音是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 缙云重与振遗音的拼音读音是：jìn yún zhòng yǔ

屈子文章似六经出自《送张季修归简州兼简伯修》，屈子文章似六经的作者是：度正。 屈子文章似六经是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 屈子文章似六经的释义是：屈子文章似六经，意为屈原的文学作品（如《离骚》等）与儒家经典（六经，指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》、《乐经》）具有同等重要的文学价值和历史地位。 屈子文章似六经是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 屈子文章似六经的拼音读音是

伫立东风听惠音出自《送李左之制干东归探韵得今字》，伫立东风听惠音的作者是：度正。 伫立东风听惠音是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 伫立东风听惠音的释义是：在春风中站立，倾听美好的音韵。 伫立东风听惠音是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 伫立东风听惠音的拼音读音是：zhù lì dōng fēng tīng huì yīn。 伫立东风听惠音是《送李左之制干东归探韵得今字》的第8句。

飘飘衣袂青云去出自《送李左之制干东归探韵得今字》，飘飘衣袂青云去的作者是：度正。 飘飘衣袂青云去是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 飘飘衣袂青云去的释义是：飘飘衣袂青云去：形容李左之离开时衣袂飘动，如同青云飘然而去。 飘飘衣袂青云去是宋代诗人度正的作品，风格是：诗。 飘飘衣袂青云去的拼音读音是：piāo piāo yī mèi qīng yún qù。