陈晔

别乘果为谁出自《汀州》，别乘果为谁的作者是：陈晔。 别乘果为谁是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 别乘果为谁的释义是：别乘果为谁：分别乘坐的车果为谁而设，意指离别时乘坐的车马是为了送别的人而准备的。此处表达了诗人对离别情景的感慨。 别乘果为谁是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 别乘果为谁的拼音读音是：bié chéng guǒ wèi shuí。 别乘果为谁是《汀州》的第3句。

元舆守兹土出自《汀州》，元舆守兹土的作者是：陈晔。 元舆守兹土是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 元舆守兹土的释义是：元舆守兹土：元舆，指曾任汀州地方官的官员；守兹土，指担任并守护这个地方。整句释义为：前任官员担任并守护这个汀州地方。 元舆守兹土是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 元舆守兹土的拼音读音是：yuán yú shǒu zī tǔ。 元舆守兹土是《汀州》的第2句。 元舆守兹土的上半句是

尝闻元丰间出自《汀州》，尝闻元丰间的作者是：陈晔。 尝闻元丰间是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 尝闻元丰间的释义是：尝闻元丰间：曾经听说在元丰年间。元丰为宋神宗年号，指宋神宗在位的时期，大约是1078年至1085年。 尝闻元丰间是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 尝闻元丰间的拼音读音是：cháng wén yuán fēng jiān。 尝闻元丰间是《汀州》的第1句。 尝闻元丰间的下半句是

徒尔景恢宏出自《我爱淳安好》，徒尔景恢宏的作者是：陈晔。 徒尔景恢宏是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 徒尔景恢宏的释义是：徒尔景恢宏：空自拥有壮丽的景象。徒尔，徒然，空自；景恢宏，景象宏伟壮丽。 徒尔景恢宏是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 徒尔景恢宏的拼音读音是：tú ěr jǐng huī hóng。 徒尔景恢宏是《我爱淳安好》的第8句。 徒尔景恢宏的上半句是： 嗟予不如昔。

嗟予不如昔出自《我爱淳安好》，嗟予不如昔的作者是：陈晔。 嗟予不如昔是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 嗟予不如昔的释义是：嗟予不如昔：叹息自己现在不如过去。表达了对过去美好时光的怀念和遗憾。 嗟予不如昔是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 嗟予不如昔的拼音读音是：jiē yǔ bù rú xī。 嗟予不如昔是《我爱淳安好》的第7句。 嗟予不如昔的上半句是：翻经众说平。 嗟予不如昔的下半句是

翻经众说平出自《我爱淳安好》，翻经众说平的作者是：陈晔。 翻经众说平是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 翻经众说平的释义是：翻经众说平：指对各种说法和观点进行整理和分析，得出公正合理的结论。 翻经众说平是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 翻经众说平的拼音读音是：fān jīng zhòng shuō píng。 翻经众说平是《我爱淳安好》的第6句。 翻经众说平的上半句是： 开学群材进。

开学群材进出自《我爱淳安好》，开学群材进的作者是：陈晔。 开学群材进是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 开学群材进的释义是：开学群材进：指各类优秀人才纷纷进入学校，开始新的学习阶段。 开学群材进是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 开学群材进的拼音读音是：kāi xué qún cái jìn。 开学群材进是《我爱淳安好》的第5句。 开学群材进的上半句是：有社敬皆生。 开学群材进的下半句是

有社敬皆生出自《我爱淳安好》，有社敬皆生的作者是：陈晔。 有社敬皆生是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 有社敬皆生的释义是：有社敬皆生：祭祀社神，人们都充满敬意。 有社敬皆生是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 有社敬皆生的拼音读音是：yǒu shè jìng jiē shēng。 有社敬皆生是《我爱淳安好》的第4句。 有社敬皆生的上半句是： 明伦喜知劝。 有社敬皆生的下半句是： 开学群材进。

明伦喜知劝出自《我爱淳安好》，明伦喜知劝的作者是：陈晔。 明伦喜知劝是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 明伦喜知劝的释义是：明伦：明确人伦道德 喜知：乐意学习知识 劝：劝导，教导 释义：明确人伦道德，乐意学习知识，乐于劝导教导。 明伦喜知劝是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 明伦喜知劝的拼音读音是：míng lún xǐ zhī quàn。 明伦喜知劝是《我爱淳安好》的第3句。

于民两尽诚出自《我爱淳安好》，于民两尽诚的作者是：陈晔。 于民两尽诚是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 于民两尽诚的释义是：对民尽诚，对己尽诚。 于民两尽诚是宋代诗人陈晔的作品，风格是：诗。 于民两尽诚的拼音读音是：yú mín liǎng jǐn chéng。 于民两尽诚是《我爱淳安好》的第2句。 于民两尽诚的上半句是：我爱淳安好。 于民两尽诚的下半句是： 明伦喜知劝。 于民两尽诚的全句是