汪梦斗

如何游子不思家出自《思家五首竹枝体》，如何游子不思家的作者是：汪梦斗。 如何游子不思家是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 如何游子不思家的释义是：此句表达了对游子在外漂泊，为何不思念家乡的疑问。 如何游子不思家是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 如何游子不思家的拼音读音是：rú hé yóu zi bù sī jiā。 如何游子不思家是《思家五首竹枝体》的第4句。 如何游子不思家的上半句是

亦要丁宁春照管出自《思家五首竹枝体》，亦要丁宁春照管的作者是：汪梦斗。 亦要丁宁春照管是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 亦要丁宁春照管的释义是：也要提醒春天好好关照。 亦要丁宁春照管是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 亦要丁宁春照管的拼音读音是：yì yào dīng níng chūn zhào guǎn。 亦要丁宁春照管是《思家五首竹枝体》的第3句。 亦要丁宁春照管的上半句是

翠眉亭下柳藏鸦出自《思家五首竹枝体》，翠眉亭下柳藏鸦的作者是：汪梦斗。 翠眉亭下柳藏鸦是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 翠眉亭下柳藏鸦的释义是：翠眉亭下柳藏鸦：形容柳树繁茂，枝叶交错，使得栖息在其中的鸦鸟身影隐约可见，营造出一种幽静而富有生机之景。 翠眉亭下柳藏鸦是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 翠眉亭下柳藏鸦的拼音读音是：cuì méi tíng xià liǔ cáng yā。

荷净轩前水浮鸭出自《思家五首竹枝体》，荷净轩前水浮鸭的作者是：汪梦斗。 荷净轩前水浮鸭是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 荷净轩前水浮鸭的释义是：荷叶洗净的轩前，水面漂浮着鸭子。 荷净轩前水浮鸭是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 荷净轩前水浮鸭的拼音读音是：hé jìng xuān qián shuǐ fú yā。 荷净轩前水浮鸭是《思家五首竹枝体》的第1句。 荷净轩前水浮鸭的下半句是

如何游子不思家出自《思家五首竹枝体》，如何游子不思家的作者是：汪梦斗。 如何游子不思家是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 如何游子不思家的释义是：如何游子不思家，意为游子在外漂泊，怎么可能不思念家乡。 如何游子不思家是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 如何游子不思家的拼音读音是：rú hé yóu zi bù sī jiā。 如何游子不思家是《思家五首竹枝体》的第4句。

儿女长成忧失教出自《思家五首竹枝体》，儿女长成忧失教的作者是：汪梦斗。 儿女长成忧失教是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 儿女长成忧失教的释义是：儿女长大成人，担心失去教导。 儿女长成忧失教是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 儿女长成忧失教的拼音读音是：ér nǚ zhǎng chéng yōu shī jiào。 儿女长成忧失教是《思家五首竹枝体》的第3句。 儿女长成忧失教的上半句是

女近事人今抱牙出自《思家五首竹枝体》，女近事人今抱牙的作者是：汪梦斗。 女近事人今抱牙是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 女近事人今抱牙的释义是：女子已为人母，怀抱幼儿。 女近事人今抱牙是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 女近事人今抱牙的拼音读音是：nǚ jìn shì rén jīn bào yá。 女近事人今抱牙是《思家五首竹枝体》的第2句。 女近事人今抱牙的上半句是：儿多废学自浇花。

儿多废学自浇花出自《思家五首竹枝体》，儿多废学自浇花的作者是：汪梦斗。 儿多废学自浇花是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 儿多废学自浇花的释义是：儿多废学自浇花：孩子们因学业繁忙而放弃学习，转而自己浇灌花朵。 儿多废学自浇花是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 儿多废学自浇花的拼音读音是：ér duō fèi xué zì jiāo huā。 儿多废学自浇花是《思家五首竹枝体》的第1句。

如何游子不思家出自《思家五首竹枝体》，如何游子不思家的作者是：汪梦斗。 如何游子不思家是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 如何游子不思家的释义是：此句表达了游子离家在外，内心对家的深切思念之情。 如何游子不思家是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 如何游子不思家的拼音读音是：rú hé yóu zi bù sī jiā。 如何游子不思家是《思家五首竹枝体》的第4句。 如何游子不思家的上半句是

东阡西陌要耕麦出自《思家五首竹枝体》，东阡西陌要耕麦的作者是：汪梦斗。 东阡西陌要耕麦是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 东阡西陌要耕麦的释义是：田间小路东西两侧，农民正在耕种麦田。 东阡西陌要耕麦是宋代诗人汪梦斗的作品，风格是：词。 东阡西陌要耕麦的拼音读音是：dōng qiān xī mò yào gēng mài。 东阡西陌要耕麦是《思家五首竹枝体》的第3句。 东阡西陌要耕麦的上半句是