文彦博

携手北梁道出自《送友人》，携手北梁道的作者是：文彦博。 携手北梁道是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 携手北梁道的释义是：携手北梁道：与朋友一同踏上北去的道路。 携手北梁道是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 携手北梁道的拼音读音是：xié shǒu běi liáng dào。 携手北梁道是《送友人》的第1句。 携手北梁道的下半句是：送君南浦春。 携手北梁道的全句是：携手北梁道，送君南浦春。

欲问转多迷出自《玩月吟寄友人其二》，欲问转多迷的作者是：文彦博。 欲问转多迷是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 欲问转多迷的释义是：欲问转多迷：想要询问却更加疑惑不解。 欲问转多迷是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 欲问转多迷的拼音读音是：yù wèn zhuǎn duō mí。 欲问转多迷是《玩月吟寄友人其二》的第8句。 欲问转多迷的上半句是： 回看广津路。 欲问转多迷的全句是：回看广津路

回看广津路出自《玩月吟寄友人其二》，回看广津路的作者是：文彦博。 回看广津路是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 回看广津路的释义是：回看广津路：回头看那宽广的渡口道路。 回看广津路是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 回看广津路的拼音读音是：huí kàn guǎng jīn lù。 回看广津路是《玩月吟寄友人其二》的第7句。 回看广津路的上半句是：相招隐竹溪。 回看广津路的下半句是

相招隐竹溪出自《玩月吟寄友人其二》，相招隐竹溪的作者是：文彦博。 相招隐竹溪是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 相招隐竹溪的释义是：相招隐竹溪：相互邀请到竹林溪边隐居。 相招隐竹溪是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 相招隐竹溪的拼音读音是：xiāng zhāo yǐn zhú xī。 相招隐竹溪是《玩月吟寄友人其二》的第6句。 相招隐竹溪的上半句是： 便拟纫兰佩。 相招隐竹溪的下半句是：

便拟纫兰佩出自《玩月吟寄友人其二》，便拟纫兰佩的作者是：文彦博。 便拟纫兰佩是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 便拟纫兰佩的释义是：便拟纫兰佩：即准备佩戴兰花香囊，意指准备与友人一同高洁自守。 便拟纫兰佩是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 便拟纫兰佩的拼音读音是：biàn nǐ rèn lán pèi。 便拟纫兰佩是《玩月吟寄友人其二》的第5句。 便拟纫兰佩的上半句是：更喜蹑云梯。

更喜蹑云梯出自《玩月吟寄友人其二》，更喜蹑云梯的作者是：文彦博。 更喜蹑云梯是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 更喜蹑云梯的释义是：更喜蹑云梯：更喜欢攀登云梯，意指追求高远理想，勇攀高峰。 更喜蹑云梯是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 更喜蹑云梯的拼音读音是：gèng xǐ niè yún tī。 更喜蹑云梯是《玩月吟寄友人其二》的第4句。 更喜蹑云梯的上半句是： 偶来游日观。

偶来游日观出自《玩月吟寄友人其二》，偶来游日观的作者是：文彦博。 偶来游日观是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 偶来游日观的释义是：偶然来到日观峰游玩。 偶来游日观是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 偶来游日观的拼音读音是：ǒu lái yóu rì guān。 偶来游日观是《玩月吟寄友人其二》的第3句。 偶来游日观的上半句是：劳生困夏畦。 偶来游日观的下半句是：更喜蹑云梯。

劳生困夏畦出自《玩月吟寄友人其二》，劳生困夏畦的作者是：文彦博。 劳生困夏畦是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 劳生困夏畦的释义是：劳生困夏畦：劳累的生活困顿于炎热的夏日田间。 劳生困夏畦是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 劳生困夏畦的拼音读音是：láo shēng kùn xià qí。 劳生困夏畦是《玩月吟寄友人其二》的第2句。 劳生困夏畦的上半句是：薄宦羁尘事。 劳生困夏畦的下半句是：

薄宦羁尘事出自《玩月吟寄友人其二》，薄宦羁尘事的作者是：文彦博。 薄宦羁尘事是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 薄宦羁尘事的释义是：薄宦羁尘事：指官职低微，被俗世的尘事所羁绊。 薄宦羁尘事是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 薄宦羁尘事的拼音读音是：báo huàn jī chén shì。 薄宦羁尘事是《玩月吟寄友人其二》的第1句。 薄宦羁尘事的下半句是：劳生困夏畦。 薄宦羁尘事的全句是

吟对惠休公出自《古寺清秋日》，吟对惠休公的作者是：文彦博。 吟对惠休公是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 吟对惠休公的释义是：吟对惠休公：吟咏与惠休公相对，意指诗人与南朝宋著名文学家鲍照（字明远，又字惠休公）吟诗相对，以示对其文才的仰慕或与之进行文学交流。 吟对惠休公是宋代诗人文彦博的作品，风格是：诗。 吟对惠休公的拼音读音是：yín duì huì xiū gōng。