洪刍

传道荷花映荷叶出自《闻东湖上荷花盛开畏触热未得往》，传道荷花映荷叶的作者是：洪刍。 传道荷花映荷叶是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 传道荷花映荷叶的释义是：传递着荷花与荷叶交相辉映的景象。 传道荷花映荷叶是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 传道荷花映荷叶的拼音读音是：chuán dào hé huā yìng hé yè。 传道荷花映荷叶是《闻东湖上荷花盛开畏触热未得往》的第3句。

一昔来游俨画图出自《闻东湖上荷花盛开畏触热未得往》，一昔来游俨画图的作者是：洪刍。 一昔来游俨画图是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 一昔来游俨画图的释义是：一昔来游俨画图：一日之前来此游玩，所见景色宛如一幅美丽的图画。 一昔来游俨画图是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 一昔来游俨画图的拼音读音是：yī xī lái yóu yǎn huà tú。

五贤祠下古城隅出自《闻东湖上荷花盛开畏触热未得往》，五贤祠下古城隅的作者是：洪刍。 五贤祠下古城隅是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 五贤祠下古城隅的释义是：五贤祠下古城隅：指的是位于古城角落的五贤祠，这里的“五贤”通常指五位古代的贤人。古城隅则表示古城的一角。整句描绘了一个历史悠久、文化氛围浓厚的地方。 五贤祠下古城隅是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 五贤祠下古城隅的拼音读音是：wǔ

无复当年校尉诗出自《万松亭用苏黄旧韵》，无复当年校尉诗的作者是：洪刍。 无复当年校尉诗是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 无复当年校尉诗的释义是：当年校尉诗已不再有。 无复当年校尉诗是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 无复当年校尉诗的拼音读音是：wú fù dāng nián xiào wèi shī。 无复当年校尉诗是《万松亭用苏黄旧韵》的第8句。 无复当年校尉诗的上半句是： 难追急景辽天鹤。

难追急景辽天鹤出自《万松亭用苏黄旧韵》，难追急景辽天鹤的作者是：洪刍。 难追急景辽天鹤是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 难追急景辽天鹤的释义是：难追急景辽天鹤：形容时间流逝迅速，如同辽阔天空中的白鹤难以追赶。 难追急景辽天鹤是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 难追急景辽天鹤的拼音读音是：nán zhuī jí jǐng liáo tiān hè。 难追急景辽天鹤是《万松亭用苏黄旧韵》的第7句。

不妨霜雪弄妍姿出自《万松亭用苏黄旧韵》，不妨霜雪弄妍姿的作者是：洪刍。 不妨霜雪弄妍姿是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 不妨霜雪弄妍姿的释义是：不妨霜雪弄妍姿，意为：不妨任由霜雪来点缀和衬托其美丽的姿态。这里表达了即使是在严寒的霜雪之中，也依然展现出自己优美的风姿。 不妨霜雪弄妍姿是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 不妨霜雪弄妍姿的拼音读音是：bù fáng shuāng xuě nòng

故作虬龙惊俗眼出自《万松亭用苏黄旧韵》，故作虬龙惊俗眼的作者是：洪刍。 故作虬龙惊俗眼是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 故作虬龙惊俗眼的释义是：故意作出奇特的姿态，令世人瞩目而感到惊讶。 故作虬龙惊俗眼是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 故作虬龙惊俗眼的拼音读音是：gù zuò qiú lóng jīng sú yǎn。 故作虬龙惊俗眼是《万松亭用苏黄旧韵》的第5句。 故作虬龙惊俗眼的上半句是

风作涛声入旧枝出自《万松亭用苏黄旧韵》，风作涛声入旧枝的作者是：洪刍。 风作涛声入旧枝是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 风作涛声入旧枝的释义是：风声如涛，涌入古树枝间。 风作涛声入旧枝是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 风作涛声入旧枝的拼音读音是：fēng zuò tāo shēng rù jiù zhī。 风作涛声入旧枝是《万松亭用苏黄旧韵》的第4句。 风作涛声入旧枝的上半句是：

云垂车盖寻前路出自《万松亭用苏黄旧韵》，云垂车盖寻前路的作者是：洪刍。 云垂车盖寻前路是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 云垂车盖寻前路的释义是：云垂车盖寻前路：形容行走时天空阴云密布，如车盖般笼罩，寻找前行的道路。 云垂车盖寻前路是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 云垂车盖寻前路的拼音读音是：yún chuí chē gài xún qián lù。

峨峨冠剑想秦仪出自《万松亭用苏黄旧韵》，峨峨冠剑想秦仪的作者是：洪刍。 峨峨冠剑想秦仪是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 峨峨冠剑想秦仪的释义是：峨峨冠剑想秦仪：形容自己身着秦朝的服饰，头戴峨峨高冠，腰佩宝剑，想象自己就是当年的秦始皇，气宇轩昂。 峨峨冠剑想秦仪是宋代诗人洪刍的作品，风格是：诗。 峨峨冠剑想秦仪的拼音读音是：é é guān jiàn xiǎng qín yí。