程师孟

闭户几多闲日月出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，闭户几多闲日月的作者是：程师孟。 闭户几多闲日月是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 闭户几多闲日月的释义是：闭户几多闲日月：闭门在家，度过许多悠闲的时光。 闭户几多闲日月是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 闭户几多闲日月的拼音读音是：bì hù jǐ duō xián rì yuè。

闻者其谁不见嗟出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，闻者其谁不见嗟的作者是：程师孟。 闻者其谁不见嗟是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 闻者其谁不见嗟的释义是：闻者其谁不见嗟：听的人是谁，没有人能不叹息。 闻者其谁不见嗟是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 闻者其谁不见嗟的拼音读音是：wén zhě qí shuí bù jiàn jiē。

君家幽寂似山家出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，君家幽寂似山家的作者是：程师孟。 君家幽寂似山家是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 君家幽寂似山家的释义是：君家幽寂似山家：您的家园幽静得如同山野之家。 君家幽寂似山家是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 君家幽寂似山家的拼音读音是：jūn jiā yōu jì shì shān jiā。

直将高意抗青霞出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，直将高意抗青霞的作者是：程师孟。 直将高意抗青霞是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 直将高意抗青霞的释义是：直将高意抗青霞：直接用高尚的志向与青天相抗衡。 直将高意抗青霞是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 直将高意抗青霞的拼音读音是：zhí jiāng gāo yì kàng qīng xiá。

赖有隐居如谷口出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，赖有隐居如谷口的作者是：程师孟。 赖有隐居如谷口是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 赖有隐居如谷口的释义是：赖有隐居如谷口：意思是依靠着有像谷口这样的隐居之地。这里的“赖有”表示依赖或者得益于，“隐居如谷口”则比喻隐居生活如同隐士谷口那样宁静、美好。 赖有隐居如谷口是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 赖有隐居如谷口的拼音读音是：lài

人恨良金未出沙出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，人恨良金未出沙的作者是：程师孟。 人恨良金未出沙是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 人恨良金未出沙的释义是：人恨良金未出沙：人们惋惜像黄金这样珍贵的宝物还没有从沙中提炼出来，比喻有才华的人还未得到施展。 人恨良金未出沙是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 人恨良金未出沙的拼音读音是：rén hèn liáng jīn wèi chū

也怜美玉犹存璞出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，也怜美玉犹存璞的作者是：程师孟。 也怜美玉犹存璞是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 也怜美玉犹存璞的释义是：也怜美玉犹存璞：比喻珍贵的人才尚未得到充分发掘和利用。 也怜美玉犹存璞是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 也怜美玉犹存璞的拼音读音是：yě lián měi yù yóu cún pú。

文含风露丽于花出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，文含风露丽于花的作者是：程师孟。 文含风露丽于花是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 文含风露丽于花的释义是：文含风露丽于花：文中蕴含着如风露般清新的美，使花朵更加绚丽。 文含风露丽于花是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 文含风露丽于花的拼音读音是：wén hán fēng lù lì yú huā。

节带冰霜凌万竹出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，节带冰霜凌万竹的作者是：程师孟。 节带冰霜凌万竹是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 节带冰霜凌万竹的释义是：节带冰霜凌万竹，意指节日期间，带着冰霜的竹子显得格外苍劲挺拔。这里的“节”既可以指代节日，也可以象征节操，表达了诗人对节日期间自然景色与个人品质的赞美。 节带冰霜凌万竹是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 节带冰霜凌万竹的拼音读音是

才折丹枝病可嗟出自《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭》，才折丹枝病可嗟的作者是：程师孟。 才折丹枝病可嗟是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 才折丹枝病可嗟的释义是：才折丹枝病可嗟：比喻才华横溢的人遭遇不幸或疾病。 才折丹枝病可嗟是宋代诗人程师孟的作品，风格是：诗。 才折丹枝病可嗟的拼音读音是：cái zhé dān zhī bìng kě jiē。