史尧弼

一语不待烦出自《故仁寿簿张府君挽诗览府君事状见其居靖康国难时读李晟传慷慨不觉泪下衋然有感于中作诗哀之》，一语不待烦的作者是：史尧弼。 一语不待烦是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 一语不待烦的释义是：一语不待烦：形容言辞简练，不拖泥带水。 一语不待烦是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 一语不待烦的拼音读音是：yī yǔ bù dài fán。

携手遽升堂出自《故仁寿簿张府君挽诗览府君事状见其居靖康国难时读李晟传慷慨不觉泪下衋然有感于中作诗哀之》，携手遽升堂的作者是：史尧弼。 携手遽升堂是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 携手遽升堂的释义是：携手遽升堂：形容突然或迅速地携手登上殿堂，比喻亲密无间、迅速亲近的关系。在这里，可能指诗人在阅读《仁寿簿张府君事状》和李晟传时，因张府君在靖康国难中的事迹感动，而感到与张府君精神上的契合

雅好非宿敦出自《故仁寿簿张府君挽诗览府君事状见其居靖康国难时读李晟传慷慨不觉泪下衋然有感于中作诗哀之》，雅好非宿敦的作者是：史尧弼。 雅好非宿敦是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 雅好非宿敦的释义是：“雅好非宿敦”中的“雅好非宿敦”可以释义为：高雅的爱好并非与生俱来就熟悉或精通。意指高雅的喜好或才能并非一出生就具备，而是后天培养或修炼的结果。 雅好非宿敦是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。

羊肸与鬷蔑出自《故仁寿簿张府君挽诗览府君事状见其居靖康国难时读李晟传慷慨不觉泪下衋然有感于中作诗哀之》，羊肸与鬷蔑的作者是：史尧弼。 羊肸与鬷蔑是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 羊肸与鬷蔑的释义是：羊肸与鬷蔑：指羊肸（xī）和鬷蔑（miè），均为古代传说中的勇猛之士，此处比喻英勇豪迈的人。 羊肸与鬷蔑是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 羊肸与鬷蔑的拼音读音是：yáng xī yǔ zōng

聊尔六月息出自《再别谯宰》，聊尔六月息的作者是：史尧弼。 聊尔六月息是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 聊尔六月息的释义是：聊尔六月息：姑且在六月暂作休息。 聊尔六月息是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 聊尔六月息的拼音读音是：liáo ěr liù yuè xī。 聊尔六月息是《再别谯宰》的第20句。 聊尔六月息的上半句是： 扶摇那知程。 聊尔六月息的全句是：扶摇那知程，聊尔六月息。

扶摇那知程出自《再别谯宰》，扶摇那知程的作者是：史尧弼。 扶摇那知程是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 扶摇那知程的释义是：扶摇那知程：扶摇直上，不知其程途之远。意指飞翔得极高，却不知道路程有多长。常用来比喻人志向远大，却不知前路遥远或困难重重。 扶摇那知程是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 扶摇那知程的拼音读音是：fú yáo nà zhī chéng。 扶摇那知程是《再别谯宰》的第19句

行矣要封植出自《再别谯宰》，行矣要封植的作者是：史尧弼。 行矣要封植是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 行矣要封植的释义是：行矣要封植：此句表达了诗人告别时的坚定决心，即诗人已经下定决心要去实现自己的抱负和理想，如同树木被栽种后需要扎根生长一般。 行矣要封植是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 行矣要封植的拼音读音是：xíng yǐ yào fēng zhí。

菁菁在中沚出自《再别谯宰》，菁菁在中沚的作者是：史尧弼。 菁菁在中沚是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 菁菁在中沚的释义是：青翠的草木长在中沚。 菁菁在中沚是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 菁菁在中沚的拼音读音是：jīng jīng zài zhōng zhǐ。 菁菁在中沚是《再别谯宰》的第17句。 菁菁在中沚的上半句是：教育傥其职。 菁菁在中沚的下半句是：行矣要封植。 菁菁在中沚的全句是

教育傥其职出自《再别谯宰》，教育傥其职的作者是：史尧弼。 教育傥其职是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 教育傥其职的释义是：教育傥其职：指未尽其职责，没有好好教育或管理。 教育傥其职是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 教育傥其职的拼音读音是：jiào yù tǎng qí zhí。 教育傥其职是《再别谯宰》的第16句。 教育傥其职的上半句是： 平生赵魏优。 教育傥其职的下半句是： 菁菁在中沚

平生赵魏优出自《再别谯宰》，平生赵魏优的作者是：史尧弼。 平生赵魏优是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 平生赵魏优的释义是：赵魏优：赵魏，古代国家名，此指北方地区；优，优游自在，形容生活闲适。整句意思是平生过着闲适自在的生活。 平生赵魏优是宋代诗人史尧弼的作品，风格是：诗。 平生赵魏优的拼音读音是：píng shēng zhào wèi yōu。 平生赵魏优是《再别谯宰》的第15句。