黄人杰

霜前甘泽出自《满江红》，霜前甘泽的作者是：黄人杰。 霜前甘泽是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 霜前甘泽的释义是：霜前甘泽：比喻及时的帮助或援助。 霜前甘泽是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 霜前甘泽的拼音读音是：shuāng qián gān zé。 霜前甘泽是《满江红》的第5句。 霜前甘泽的上半句是：更为问。 霜前甘泽的下半句是：应何时节。 霜前甘泽的全句是：腊近嘉平，谁教放、梅梢弄雪

更为问出自《满江红》，更为问的作者是：黄人杰。 更为问是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 更为问的释义是：更为问：即再问、又问，表示再次提出问题或询问。 更为问是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 更为问的拼音读音是：gèng wèi wèn。 更为问是《满江红》的第4句。 更为问的上半句是：梅梢弄雪。 更为问的下半句是：霜前甘泽。 更为问的全句是：腊近嘉平，谁教放、梅梢弄雪。更为问、霜前甘泽

梅梢弄雪出自《满江红》，梅梢弄雪的作者是：黄人杰。 梅梢弄雪是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 梅梢弄雪的释义是：梅花枝头舞弄着雪花。 梅梢弄雪是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 梅梢弄雪的拼音读音是：méi shāo nòng xuě。 梅梢弄雪是《满江红》的第3句。 梅梢弄雪的上半句是：谁教放。 梅梢弄雪的下半句是：更为问。 梅梢弄雪的全句是：腊近嘉平，谁教放、梅梢弄雪。更为问、霜前甘泽

谁教放出自《满江红》，谁教放的作者是：黄人杰。 谁教放是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 谁教放的释义是：谁教放：是谁教我放下，指诗人表达出放弃某些执念或束缚的意境。 谁教放是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 谁教放的拼音读音是：shuí jiào fàng。 谁教放是《满江红》的第2句。 谁教放的上半句是：腊近嘉平。 谁教放的下半句是：梅梢弄雪。 谁教放的全句是：腊近嘉平，谁教放、梅梢弄雪

腊近嘉平出自《满江红》，腊近嘉平的作者是：黄人杰。 腊近嘉平是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 腊近嘉平的释义是：腊近嘉平：指腊月即将结束，进入嘉平（农历十二月）。腊月是农历十二月，嘉平是农历十二月的一个别称，意指年末之时。 腊近嘉平是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 腊近嘉平的拼音读音是：là jìn jiā píng。 腊近嘉平是《满江红》的第1句。 腊近嘉平的下半句是：谁教放。

赤松伴出自《贺新郎 · 其一寿刘秘书》，赤松伴的作者是：黄人杰。 赤松伴是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 赤松伴的释义是：赤松伴：指传说中的仙人赤松子，这里代指长寿的寓意。 赤松伴是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 赤松伴的拼音读音是：chì sōng bàn。 赤松伴是《贺新郎 · 其一寿刘秘书》的第24句。 赤松伴的上半句是：归共作。 赤松伴的全句是：经时持橐明光殿。问江乡年来有几

归共作出自《贺新郎 · 其一寿刘秘书》，归共作的作者是：黄人杰。 归共作是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 归共作的释义是：归共作：一起归去共同创作。 归共作是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 归共作的拼音读音是：guī gòng zuò。 归共作是《贺新郎 · 其一寿刘秘书》的第23句。 归共作的上半句是：为红泉石磴轻轩冕。 归共作的下半句是：赤松伴。 归共作的全句是：经时持橐明光殿

为红泉石磴轻轩冕出自《贺新郎 · 其一寿刘秘书》，为红泉石磴轻轩冕的作者是：黄人杰。 为红泉石磴轻轩冕是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 为红泉石磴轻轩冕的释义是：为红泉石磴轻轩冕：表示为了这美丽的红泉石阶，宁愿放弃高官厚禄。这里的“轻轩冕”即指轻视高官显爵。 为红泉石磴轻轩冕是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 为红泉石磴轻轩冕的拼音读音是：wèi hóng quán shí dèng

愿得调元勋业就出自《贺新郎 · 其一寿刘秘书》，愿得调元勋业就的作者是：黄人杰。 愿得调元勋业就是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 愿得调元勋业就的释义是：愿得调元勋业就：希望得到调任并成就伟大的功业。 愿得调元勋业就是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 愿得调元勋业就的拼音读音是：yuàn dé diào yuán xūn yè jiù。 愿得调元勋业就是《贺新郎 ·

琼舟权劝出自《贺新郎 · 其一寿刘秘书》，琼舟权劝的作者是：黄人杰。 琼舟权劝是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 琼舟权劝的释义是：琼舟权劝：用琼舟载酒来劝酒。琼舟，指精美的酒船；权劝，即随意劝酒。 琼舟权劝是宋代诗人黄人杰的作品，风格是：词。 琼舟权劝的拼音读音是：qióng zhōu quán quàn。 琼舟权劝是《贺新郎 · 其一寿刘秘书》的第20句。 琼舟权劝的上半句是：笑指点。