圣主崇文教，儒官简俊才。
日边鸣铎去，秋尽讲帷开。
化雨舒桃李，光风被草莱。
题诗思令弟，凭雁寄金台。
赠郑璧润钱唐训导
圣主崇文教，儒官简俊才。
日边鸣铎去，秋尽讲帷开。
化雨舒桃李，光风被草莱。
题诗思令弟，凭雁寄金台。
注释
- 圣主崇文教：意为皇帝重视文化教育。
- 儒官简俊才：意为儒者选拔了有才能的人才。
- 日边鸣铎去：意为在太阳落山时，鸣响的铎声宣告着官员们离去。
- 秋尽讲帷开：意为秋天结束时，讲堂的门打开了。
- 化雨舒桃李：形容雨水滋润大地，使万物生长茂盛，比喻恩惠广施。
- 光风被草莱：形容阳光普照大地，使得草木茂盛。
- 题诗思令弟：意为写下诗歌思念弟弟。
- 凭雁寄金台：意为通过大雁传递信息到远方的亲人。
赏析
这首诗是一首表达对朋友深情厚谊的赠诗。诗人通过描述圣主重文教、儒官简俊才的景象，表达了对国家繁荣和人民福祉的美好愿景。然后，诗人用“日边鸣铎去，秋尽讲帷开”描绘了官员们离任的场景，以及秋天到来，学堂开门的情景。接着，“化雨舒桃李，光风被草莱”两句赞美了自然的生机勃勃，暗示了诗人对生活的热爱和对朋友深深的思念之情。最后，诗人以“题诗思令弟，凭雁寄金台”结束全诗，表达了通过书信的方式向远方的朋友传递思念之情，以及希望他们能收到这份来自远方朋友的心意。整体上，诗歌语言简练，意境深远，表达了诗人对友情和国家繁荣的深厚情感。
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