天地道方否，人才散于野。
遭时乃云合，岂有平生雅？
英雄造世宙，其才自天假。
书或仅上口，名或不能写。
古来真英雄，屈指几儒者？
文人习目论，动叹人才寡。
我自不英雄，奈何责天下！
这首诗表达了诗人对当时社会人才稀少的感叹。下面是逐句释义和赏析：
天地
- 天地道方否，人才散于野。（天地之道是否公平，使得人才都散落在民间。）
注释：这里可能是诗人对社会现状的感慨，认为天地之道并不完美，导致人才分散。
遭时乃云合，岂有平生雅？（当时机成熟时，他们才聚集在一起，怎么可能有那些平时就很有才华的人呢？）
注释：诗人在这里表达了对时代机遇的感慨，认为只有当时机到来时，人们才能展现出他们的才华。
英雄造世宙，其才自天假。（英雄们塑造了这个世界，他们的才华是上天赐予的。）
注释：诗人强调了英雄们在历史上的作用，他们的才华是上天赋予的。
书或仅上口，名或不能写。（书籍只是被背诵下来，名字却不能真正地写出来。）
注释：诗人在这里批评了当时社会对于知识的轻视，认为只有被背诵下来的知识，而没有真正的理解和应用。
古来真英雄，屈指几儒者？（古代真的有真正的英雄，能屈指计数的都是那些儒者。）
注释：诗人在这里表达了对古代英雄的敬仰，同时也指出了当时社会对于知识分子的轻视。
文人习目论，动叹人才寡。（文人只关注理论讨论，却很少感叹人才的稀少。）
注释：诗人在这里批评了文人墨客只注重理论探讨，而不关注实际的人才问题。
我自不英雄，奈何责天下！（我虽然不是一个英雄人物，又有何资格去责怪整个世界？）
注释：诗人在这里表达了自己的无奈和谦逊，认为自己只是一个普通人，不应该去责备整个世界。
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