记得花枝各一簪，同门回首愧渊沉。
笔枯自觉横军涩，绠短焉能汲古深。
苦教儿孙如有志，学权子母又何心。
谈天数及周天度，可获贞元起自今。
记得花枝各一簪，同门回首愧渊沉。
笔枯自觉横军涩，绠短焉能汲古深。
苦教儿孙如有志，学权子母又何心。
谈天数及周天度，可获贞元起自今。
注释：
- 记得花枝各一簪：指在古代科举制度中，同窗好友们互相勉励，每人都把一枝梅花插在头发上，以示友情和志向。
- 同门回首愧渊沉：意指在科举考试中，因为自己的努力不够，所以与同门的其他人相比感到羞愧。
- 笔枯自觉横军涩：形容自己写作时感到困难，如同军队在艰难的环境中作战一样。
- 绠短焉能汲古深：比喻自己学识浅薄，不能深入探究古人的智慧。
- 苦教儿孙如有志：意思是要教育子孙要有抱负和志向，不要贪图享乐，不务正业。
- 学权子母又何心：表示对子女的教育应该注重品德和学问，而不是仅仅追求物质享受和权力地位。
- 谈天数及周天度：指的是谈论天文和地理的知识，表示要广泛学习各个领域的知识。
- 可获贞元起自今：意味着只要能够坚持学习和修身，就能够获得真正的智慧和力量，从现在开始就能够有所作为。
赏析：
这首诗是一首咏史抒怀之作，诗人通过回忆自己在科举考试中的失败经验，表达了自己对于人生道路的感慨和思考。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，将个人的成长经历与历史典故相联系，展现了诗人对于人生的深刻理解和对教育事业的重视。同时，诗人也强调了道德修养和知识学习的重要性，表达了自己对于未来的期许和决心。整首诗语言简练，意境深远，具有很好的艺术价值和思想内涵。
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