清代何绍基《集字联》释义

【注释】 集字联：用字组成对偶的句子。 特立独行：行为超脱世俗，不随俗流。 有如此：指有这种品格和才能的人。 进德修业：指修养德性、从事学业。 须及时：必须抓紧时机。 【赏析】 “集字联”是楹联中的一种形式，即用字组成对偶的句子，要求上下句字数相等，平仄相对，音调和谐。此题上联为“特立独行”，下联为“进德修业”，两联均为四字，且均以名词为主，结构整齐，对仗工整，音调和谐，十分符合对联的基本要求。

【注】： 万里桥：成都的一座古桥。 宅：家，指杜甫的故居。 百花潭：成都市的一个地名。 庄：别墅，指杜甫的草堂。 赏析： 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人之一，他的诗作中蕴含着深厚的人文关怀，表达了对国家和人民的深深忧虑。这首诗是杜甫在成都的住所——草堂附近看到的景象，表达了他对家乡的深厚感情。 首句“万里桥西宅”，描述了杜甫的住所位于成都郊外的万里桥西侧。这里的“万里桥”是成都的一座古桥

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。解答时，先要读懂诗，把握其思想感情，然后分析其形象特点和语言风格，最后分析意境特点及表达技巧。 “月寮烟阁标清兴”，这一句的意思是“月色笼罩下的楼台亭阁，是人们追求清高闲适之兴的所在”。这里，“月寮”即指“月台”，“烟阁”即指“阁楼”。从全句看，此联写景。“月寮烟阁”，点明时间与地点：夜晚，月光照耀之下。“标清兴”

【注释】 集字联：将所咏之字集中成句。 直谅喜来三径友：直谅，正直诚信，喜，喜悦、欢愉，意为“正直诚信之人来到，便有三位朋友”。 纵横富有百城书：纵横驰骋，富有，意指学识渊博。意为“学识丰富，能写遍百座城池的书籍。” 【赏析】 本诗为一副对联，上下联各四字，字数相等。上联的关键词是“直谅”，下联的关键词是“纵横”。 上联“直谅”取自成语“直道而行”，意指正直、诚信；“喜来”取自《论语·子路》

【注释】 集字联：由四句诗合成的对联。每句诗的末一个字，作为下一句诗的第一个字。如“人品比南极出地”中，“品”字作“人”，“极”字作“南极”，“人品”即指人的品质，“出地”指超出地面，这里指超越一切。 此心：指诗人自己的心情。 大月当天：出自《庄子·齐物论》：“古之真人，不知说生，不知恶死，其出不欣，其入不惧。”意是说真人超脱世俗，不喜怒哀乐，心境宁静，就像天上的月亮始终高悬在天空一样。 赏析：

【注释】 集字联：将诗句中每个字都拆开来组成新的词组或句子。 “同心”：比喻心地相同。 “不隔一片月”：比喻彼此关系密切，如在一室之中。 “时论”：指当时的政治议论。 “惟高尺五天”：形容言论高明、卓越。 【赏析】 此联上下句均用对仗的手法。上联“一心”，是说双方心意相投；下联“两耳”，是说双方意见一致，都能听进对方的话，表示双方感情融洽。 上联中以“同心”二字为中心，拆为“不”和“隔一片月”

【解析】 本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。考生默写的时候要注意如下词语：“翠”“依”“开”。这四个字是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。 【答案】 水石适幽居，想溪外微吟，翠竹白沙依草阁；楼台开暮景，结花间小队，野梅宫柳接春城。 译文： 水边石上适宜幽居，想着溪水之外轻轻吟咏，翠竹白沙依偎着草堂； 楼台高高耸立

注释：能够了解一个人，实在是件难事。九德的珍贵就在这里。听到别人有过失，应该感到高兴才是，因为那能让人成为百世之师啊！ 赏析：这是一幅集字对联。上联“知人其难”取自《论语·子张》中孔子说的“君子尊贤而容众，嘉善而矜不能”，意思是要懂得认识、理解他人是一件难事。下联“闻过则喜”取自《论语·颜渊》，是孔子的话：“过而能改，善莫大焉。”意思是听到别人的过错，应当高兴才是，因为他能改正自己的错误啊

【注解】 厌心：指厌倦；情文：指文字。集字联，即对联的一种。集字联是把一个字拆分成不同的部分，组合到一起成为另外的字。 极：极致 入地参天：形容非常高大 理数：规律、法则 【赏析】 “厌心悦目”意谓厌倦了世俗的名利，而喜爱眼前这美好的景致，情与景相互映衬；“极”意为极致、最高境界。表达了作者追求美好人生的态度。 “入地参天”形容极其高大；“理数”指自然规律、社会法则。表达了作者顺应自然规律

【注解】 集字联，即由一个字组成对联。“习”意为“练习”，“勤”意为“勤奋”，“损欲”指减少私欲，“闻过则喜”指听到别人的批评和意见时能感到高兴。“真得师”指真正得到老师的教诲。 【赏析】 这是一副集字联。它由四个字组成，分别是“习”、“勤”、“损”、“得”。这四个字分别代表了学习、勤奋、减少私欲、获得老师教诲的意思。整副对联寓意深刻，表达了一个人应该不断学习、努力工作、减少私欲

注释：家中珍藏着古书，但其中的一些内容存在疑问。上天给予我高远的文学才能和成就，但我却难以割舍这些。 赏析：这首诗表达了作者对古代文献的珍视以及对自己才华的感慨。诗人通过“家藏古史存疑是；天与高文割爱难”这两句话，描绘出自己虽然拥有丰富的历史知识，但却无法完全理解或掌握这些知识。同时，他感叹上天赋予自己的高超才能和才华，却又难以割舍这种能力。这种矛盾的心态使得他在面对自己的才华时感到困惑和无奈

注释：画本纷披来野意，指画的本子上布满了野草。文辞古怪亦天真，指文字虽然不规范，却有一种天真的美感。 赏析：这是一首对联，上下联都以“野”字为核心。上联“画本纷披来野意”，描绘了一个场景，画面上各种野草纷至沓来，充满了生机和活力。下联“文辞古怪亦天真”，则表达了一种观点，认为那些看似不规范的文字，其实也有其独特的美感和价值。整副对联既赞美了自然之美，又强调了艺术的独特性，给人以深刻的启示

【注释】 指麾：指挥，使动。冠冕：古代官吏所戴的帽子，也泛指官吏。人伦：封建社会的道德规范。才思：才能与思维。 【赏析】 这首诗是集字联。“指麾”二字，分别取其左右两半为左右两句的主语，其余部分为宾语。第一句主语为“文府”，宾语为“才思”。第二句主语为“冠冕”，宾语为“人伦道德”。上下句之间没有意义上的联系，只是结构上的对仗。全诗共二句，一韵，平仄相间，声调和谐悦耳

【注释】 校书，整理书籍。得理，即理直，指有根据。目如电是形象地比喻眼睛看问题非常敏捷。直节能光心比金，意即正直廉洁之心胜过黄金。 【赏析】 这首诗以简练而生动的笔墨，赞美了一个人读书多、学问深、为人正直廉洁的品质。诗的前两句“校书得理目如电”和“直节能光心比金”，分别描绘了他看书时目光敏锐，以及他为人正直廉洁的品质。后两句“学富五车才不露，德高八斗道还明”，则是对他学识渊博、品德高尚的赞扬

【注释】圣业：圣明的事业；参：讨论；尚书并校古今文：指对《尚书》的经、注、疏进行考证研究。 【赏析】此为集字联，即由上句“圣业须参齐鲁论”中的关键字组成下句。“齐鲁”，泛指山东一带。“圣业”，指圣明的事业，这里指国家大事或大计。“需参”，是必须加以考虑的意思，与下句的“并校”相对应。“尚书”，指《尚书》，是中国古代一部重要的历史文献，其中包含了许多古代的政治、经济、军事等方面的重要史料。“并校”

注释：真辅相，辅佐君王的贤良之臣。 才葵向日，太阳高照下的向日葵，比喻忠心耿耿为国君效力的大臣。 大光明，指月亮。 地月当门，月亮高悬于家门之上，比喻明察秋毫的圣主。 赏析：此联用花喻人，以花木比君臣，以自然景象比拟朝廷政事，生动形象地描绘了封建社会里君臣关系和朝廷政治的面貌，表现了作者对封建社会的批判。上联写辅佐帝王的忠臣，下联写圣君治理国家，上下联互相辉映，寓意深刻