束先生。
通神明。
请天三日甘雨零。
我黍以育。
我稷以生。
何以畴之。
报束长生。
【注释】
（1）“阳平人”：指束哲，字子夏。阳平，即今山东单县一带。
（2）“束先生”：指束皙，字子思。
（3）“通神明”：指通达于天地万物的灵性。
（4）“请天”：祈请上天。
（5）“三日甘雨”：连续三天的甘霖。
（6）“我黍”：《诗经·小雅·甫田》：“载获济济，薄言餕止，有女同行，将子无怒。”《毛传》：“黍，百谷之总名；餕，祭也。”
（7）“我稷”：指稷，五谷之一，是粮食作物中的重要部分。
（8）“何以畴之”：如何用这些谷物来报答束皙呢？
（9）“报束长生”：以谷物来酬谢束哲的恩德，使他长寿不老。
【赏析】
这是一首赠答诗，通过对话形式表现了诗人对友人的深情怀念和对农事生产的关心。全诗四联，首联、二联写农夫在春雨滋润下辛勤耕耘，三联写诗人对农夫生活的关心，末联写农夫对诗人的感谢。
首联“阳平人为束皙歌”，点明送别之地为阳平人之地，束皙即束哲。诗人在送别的同时，也不忘嘱咐其子束生：“束先生，请天三天甘雨零。”这两句既写出了诗人的关切之情，又表现出他对农事生产的关怀。首联起句“阳平人”。点明离别之地为阳平人之地，束皙即束哲。诗人在送别的同时，也不忘嘱咐其子束生：“束先生，请天三天甘雨零。”这两句既写出了诗人的关切之情，又表现出他对农事生产的重视。
第二联“我黍以育”一句，说明黍稷丰收与农夫的努力分不开，诗人把这种感情寄寓在“以育”、“以生”二字上。“何以畴之”两句，是说如何报答农夫的养育之恩。诗人从两方面来考虑这个问题：“报束长生”，就是以谷物等物报答他；“报我黍稷”，就是以黍稷等食物报答他。这两句既是诗人的肺腑之言，又是农夫生活的真实写照，它反映了当时社会的一个侧面，同时也表明了诗人对农夫的深厚感情。
第三联“我稷以生”，承接前句进一步说明黍稷丰收与农夫的努力分不开；而“我黍以育”则说明黍稷丰收与农夫的辛劳是分不开的。诗人在第二联中提出报答的问题后，第三联便具体回答了这个问题，“何以畴之”，“报束长生”就是以谷物等物报答他。“何以报我”就是以黍、稷等食物报答他。诗人在这首诗里所要表达的主要是报答的思想。
最后两句，是全诗的重点，也是诗人的肺腑之言，表达了诗人对农夫的深厚感情。“报束长生”，就是用谷物等物报答他；“报我黍稷”就是以黍、稷等食物报答他。诗人在这首诗里所要表达的主要是报答的思想。
全诗结构紧凑，一气呵成。首句点出送别地点，并交代了送别的时间；次句直接进入正题，提出送别时嘱咐的内容；第三句转入送别时的具体嘱托；第四句则由“何以畴之”，转而提出报答的内容。全诗语言质朴无华，但感情真挚动人。