逸足皆先路，穷郊独向隅。
顽童逃广柳，羸马卧平芜。
黄卷嗟谁问，朱弦偶自娱。
鹿鸣皆缀士，雌伏竟非夫。
采地荒遗野，爰田失故都。
亡羊犹博簺，牧马倦呼卢。
奕世参周禄，承家学鲁儒。
功庸留剑舄，铭戒在盘盂。
经济怀良画，行藏识远图。
未能鸣楚玉，空欲握隋珠。
定为鱼缘木，曾因兔守株。
五车堆缥帙，三径阖绳枢。
适与群英集，将期善价沽。
叶龙图夭矫，燕鼠笑胡卢。
赋分知前定，寒心畏厚诬。
蹑尘追庆忌，操剑学班输。
文囿陪多士，神州试大巫。
对虽希鼓瑟，名亦滥吹竽。
正使猜奔竞，何尝计有无。
镏惔虚访觅，王霸竟揶揄。
市义虚焚券，关讥谩弃繻。
至言今信矣，微尚亦悲夫。
白雪调歌响，清风乐舞雩。
胁肩难黾勉，搔首易嗟吁。
角胜非能者，推贤见射乎。
兕觥增恐竦，杯水失锱铢。
这首诗名为《病中书怀呈友人》，作者是一位因病而赋诗的文人。下面是对这首诗逐句的详细解释和赏析：
逸足皆先路，穷郊独向隅。
译文：我的脚步虽然轻盈如飞，但在这偏僻的角落，我却只能独自前行。
注释：逸足，轻快的步履；先路，走在前头；穷郊，偏远的地方；向隅，独自面对。
赏析：这句诗描绘了诗人在疾病缠身之际，依然保持着轻盈的步伐，但同时也表达了他在这个偏远角落中的孤独和无助。顽童逃广柳，羸马卧平芜。
译文：孩童们纷纷逃离那宽广的水边柳树，瘦弱的马儿也躺在那平坦的原野之上。
注释：顽童，顽皮的孩子；广柳，宽阔的水柳树；羸马，瘦弱的马；卧芜，躺倒于原野之中。
赏析：这句诗通过对比的方式，展现了病中之人的无奈和孤独。孩子们因为害怕而逃离，马匹则因为疲惫而躺倒，都体现了人在逆境中的无助和脆弱。黄卷嗟谁问，朱弦偶自娱。
译文：那些黄色的书籍无人问津，偶尔弹奏的红色琴弦也只是自我娱乐。
注释：黄卷，黄色的书卷；嗟，感叹词；谁问，没人关心；朱弦，红色琴弦；偶，偶尔；自娱，自我娱乐。
赏析：这两句诗反映了诗人对世俗生活的无奈和对自己才华的无奈。他的书籍无人问津，他的音乐只是偶尔的自我娱乐。这种反差更加凸显了他的孤独和无助。鹿鸣皆缀士，雌伏竟非夫。
译文：那些被猎杀的鹿鸣叫着寻找伴侣，雌鹿最终没有找到配偶。
注释：鹿鸣，鹿叫声；缀士，寻觅着士人；雌伏，雌性动物隐藏起来等待交配；非夫，不是配偶。
赏析：这两句诗通过鹿鸣和雌鹿的比喻，暗示了诗人自己的孤独和无助。他在寻找伴侣和实现抱负的道路上困难重重，最终未能成功。采地荒遗野，爰田失故都。
译文：曾经繁华的采邑已经荒芜，曾经熟悉的土地也失去了往日的辉煌。
注释：采地，古代的一种土地制度；荒遗，荒芜；野，野外；爰田，熟悉的田地；故都，昔日的都城。
赏析：这句诗反映了诗人对过去繁华时代的怀念和对现状的失望。他曾在自己的土地上辛勤劳作，但现在却只剩下荒芜和废墟。亡羊犹博簺，牧马倦呼卢。
译文：就像丢失羊群的人还在寻找绳子一样，疲倦的马儿也在呼喊着。
注释：亡羊，丢失的羊；犹，仍然；博簺，寻找绳子；牧马，放牧的马；倦呼卢，疲倦地呼喊着。
赏析：这句诗通过比喻，表现了诗人在困境中的挣扎和无助。他像丢失羊群的人一样努力寻找，又像疲倦的马儿一样在呼唤着希望。奕世参周禄，承家学鲁儒。
译文：世代相传，参与周朝的俸禄，继承了家族学习的儒家学问。
注释：奕世，历经数代；参，参与；周禄，周朝的俸禄；承家学，继承家族的学习；鲁儒，指儒家学者。
赏析：这句诗表达了诗人对家族传统和文化传承的重视。他认为自己的一生都在参与周朝的俸禄和学习儒家文化，这是对自己家族的一种荣誉和责任。功庸留剑舄，铭戒在盘盂。
译文：功绩和才能留在了剑柄上，铭记在盘子里。
注释：功庸，功绩和才能；剑舄，指剑柄上的玉饰；铭戒，用铭文刻记；盘盂，指盘子。
赏析：这句诗强调了功名和智慧的重要性。他将功绩和才能铭记在心，以此来激励自己不断进取。经济怀良画，行藏识远图。
译文：经济规划中蕴含着美好的愿景，行为选择体现了深远的目标。
注释：经济，指经济活动；怀，怀抱；良画，美好的计划；行藏，行为选择；识远图，认识到长远的目标。
赏析：这句诗表达了诗人对未来的规划和期望。他认为经济规划中应该包含美好的愿景，行为选择应当符合长远的目标。未能鸣楚玉，空欲握隋珠。
译文：不能像楚王那样发出璀璨的玉声，只能空想要握住隋侯所赠的珍珠。
注释：鸣楚玉，发出如同楚王那样的玉声；空欲握隋珠，希望能够像隋侯那样得到一颗美丽的珍珠。
赏析：这句诗表达了诗人对才华未被认可和珍视的遗憾。他没有像楚王那样发出璀璨的玉声，也没有像隋侯那样得到一颗美丽的珍珠。定为鱼缘木，曾因兔守株。
译文：注定要为鱼儿搭建木桥，也曾因为兔子守着树根而不前进。
注释：定为，注定要完成；鱼缘木，为鱼搭建木桥；兔守株，兔子守着树根不前进。
赏析：这句诗通过比喻的方式，反映了诗人的无奈和挫败感。他的命运似乎注定要承受挫折和失败，但他并没有因此而放弃。五车堆缥帙，三径阖绳枢。
译文：五车书卷堆积如山，三间茅屋关闭着门枢。
注释：五车，形容书卷很多；缥帙，古代书籍用布包起来，上面有彩色图案，称为缥帙；三径，指门前的三条小道；合绳枢，关闭着门枢。
赏析：这句诗描绘了诗人生活简朴的场景。尽管拥有大量的书籍，但他却选择过着朴素的生活。适与群英集，将期善价沽。
译文：恰好与众多英才聚集在一起，期待能够以合适的价格出售自己。
注释：适，恰好；与，与……一起；群英集，众多的英才聚集在一起；善价，合适的价格；沽，出售。
赏析：这句诗表达了诗人对自我价值的认同和对未来的期望。他相信自己能够凭借自己的才华获得成功和认可。叶龙图夭矫，燕鼠笑胡卢。
译文：看着龙图腾飞翔矫健，燕鼠嘲笑狐狸的尾巴。
注释：叶龙图，比喻杰出的人物；夭矫，飞翔矫健；燕鼠，指老鼠；胡卢，指狐狸的尾巴。
赏析：这句诗通过对比的方式，展现了不同物种之间的态度和行为差异。龙图腾飞翔矫健而自由自在，而老鼠却嘲笑它的尾巴显得笨拙。赋分知前定，寒心畏厚诬。
译文：知道自己的命运是由天命决定的，心中充满恐惧和疑虑。
注释：赋分，指命运；前定，由天意决定的；寒心，感到恐惧；畏厚诬，害怕受到不实之辞的诬陷。
赏析：这句诗表达了诗人对命运的敬畏和对不实之辞的恐惧。他深知自己的命运是由上天决定的，但同时也担忧自己会受到不实之辞的诬陷。蹑尘追庆忌，操剑学班输。
译文：跟随灰尘追赶庆忌，学习使用剑术的班超。
注释：蹑尘，追赶飞扬的尘土；追庆忌，追赶勇猛的战士庆忌；操剑学班输，学习使用宝剑的班超。
赏析：这句诗通过对比的方式，展现了不同人物之间的性格和特点。庆忌是一位勇猛的战士，而班超则是一位使用宝剑的将军。诗人希望自己能够像他们一样勇敢和聪明。文囿陪多士，神州试大巫。
译文：文学馆陪伴着众多贤才，中原大地试验大巫的能力。
注释：文囿，指文学馆、文人聚集之地；多士，众多的贤才；神州，中原大地；试大巫，试验大巫的能力。
赏析：这句诗表达了诗人对人才荟萃之地的赞赏和自豪。他认为文人聚集之地是一个培养人才的地方，而中原大地则是试验各种才能的理想之地。对虽希鼓瑟，名亦滥吹竽。
译文：虽然渴望成为演奏瑟的高手，但名声却泛滥得像吹竽一样。
注释：对，指对手或同伴；鼓瑟，擅长弹瑟；名亦滥吹竽，名声泛滥得像吹竽一样好听却无实质内容。
赏析：这句诗通过比喻的方式表达了诗人的谦逊和自知之明。尽管他渴望成为出色的音乐家，但他知道名声并不是衡量一个人价值的唯一标准。正言今信矣，微尚亦悲夫。
译文：正直的言论现在得到了证实，微小的品德也是值得悲哀的。
注释：正言