采撷黄姜蕊，封题青琐闱。
共闻调膳日，正是退朝归。
响为纤筵发，情随彩翰飞。
故将天下宝，万里与光辉。
【解析】
此题考查鉴赏古代诗歌的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“赏析”，然后分析所给的诗句中的内容，包括诗词的意象、情感、手法、语言特点等，最后还要写出自己对诗词的鉴赏或评价，要有理有据。本题要求“赏析”，首先看注释，然后结合注释内容进行分析。
“奉和郑相公以考功十弟山姜花俯赐篇咏”：我奉命写诗奉和郑相公，因为郑丞相是十道考核官，他种下的山姜花就俯赐我写了篇咏歌。“奉和”就是奉命而作，“郑相公”指的是郑覃，是唐宪宗时的宰相，曾任户部尚书。“考功”是唐代科举考试中的一科，由御史中丞主持，负责考察官员政绩，相当于后来的考核。“十道”指全国。“山姜花”是郑覃在岭南时所种。这里诗人借用典故，表达对郑相深厚的感情。“黄姜蕊”指的是山姜花的花蕊黄色，所以叫“黄姜”。
“采撷黄姜蕊，封题青琐闱”。“采撷”是采摘的意思，指从山上采摘山姜花。“青琐”代称宫门，用为宫禁之门的美称。“封题”是密封的意思，指将采撷的山姜花密封起来交给郑相公。“青琐闱”是宫廷的门，这里代指皇宫。
“共闻调膳日，正是退朝归。”“调膳”是皇帝每日膳食的安排。古代帝王每天上早朝前，先到中书省听宰相汇报政事，这叫“视朝”，又叫“坐朝”“御朝”，是古代朝廷的正事时间。“青琐闱”是皇帝居住的地方。“退朝”是皇帝上朝完毕回宫休息。“退朝归”指皇帝回宫休息。
“响为纤筵发，情随彩翰飞”。“响”指声音，“纤筵”是细巧的宴会。“彩翰”即书信，用彩色羽毛装饰的信纸，这里指信笺。“纤筵发”指宴会开始。“情随彩翰飞”指随着书信飞来。
“故将天下宝，万里与光辉”。这是说郑相公把山姜花当作天下珍贵的宝物，把它献给了皇帝，让皇帝的光辉照耀四方。
【答案】
奉和郑相公以考功十弟山姜花俯赐篇咏
采撷黄姜蕊，封题青琐闱。
共闻调膳日，正是退朝归。
响为纤筵发，情随彩翰飞。
故将天下宝，万里与光辉。
译文：
我奉命写诗奉和郑相公，因为郑丞相是十道考核官，他种下的山姜花就俯赐我写了篇咏歌。“奉和”就是奉命而作，“郑相公”指的是郑覃，是唐宪宗时的宰相，曾任户部尚书。“考功”是唐代科举考试中的一科，由御史中丞主持，负责考察官员政绩，相当于后来的考核。“十道”指全国。“山姜花”是郑覃在岭南时所种。这里诗人借用典故，表达对郑相深厚的感情。“黄姜蕊”指的是山姜花的花蕊黄色，所以叫“黄姜”。
采撷黄姜蕊，封题青琐闱。
共闻调膳日，正是退朝归。
响为纤筵发，情随彩翰飞。
故将天下宝，万里与光辉。
赏析：
这首诗是一首五言律诗。全诗四联，每联四句。首联两句，交代写作的原因及对象；第二联两句，写景抒情；第三联两句，写景抒情；第四联两句，写景抒怀。
诗的前两联主要写郑公对作者的帮助，并借郑公之手把这种帮助转达给朝廷，表达了对郑公深深的感激之情。第三联“响为纤筵发”，写宴会的热闹场面。宴会上人们举杯畅饮，歌声阵阵传来；第四联“故将天下宝”，写宴席结束。宴席结束时，把山姜花作为珍品呈送给皇帝，让皇帝的光辉照耀四海。
诗的后两联主要写郑公的为人。诗人把郑公比作“天下之宝”，把他的高尚品质和伟大功绩永远传颂下去。