映花谁辨色,隔树不分香。
【注释】
①映花:指屏风上绘有花卉图样。
②辨色、分香:辨别色泽、分辨香气。
③隔树:隔着树林。
【赏析】
此诗描绘的是一个女子在闺房内,对着屏风欣赏图画的情景。她看到画中的花,却不知其颜色;听到画上的鸟鸣声,也分不清是哪种鸟在啼叫。“隔花”与“隔树”同义复词重叠使用,更显出了女子因心事重重而无心观赏之态。全诗语言浅显明白,用典贴切自然,不露痕迹。
映花谁辨色,隔树不分香。
【注释】
①映花:指屏风上绘有花卉图样。
②辨色、分香:辨别色泽、分辨香气。
③隔树:隔着树林。
【赏析】
此诗描绘的是一个女子在闺房内,对着屏风欣赏图画的情景。她看到画中的花,却不知其颜色;听到画上的鸟鸣声,也分不清是哪种鸟在啼叫。“隔花”与“隔树”同义复词重叠使用,更显出了女子因心事重重而无心观赏之态。全诗语言浅显明白,用典贴切自然,不露痕迹。
隔树不分香出自《咏屏风》,隔树不分香的作者是:晁祖道。 隔树不分香是唐代诗人晁祖道的作品,风格是:诗。 隔树不分香的释义是:隔树不分香:形容香气透过树枝,即使相隔树木也能闻到,比喻事物虽分隔,但影响或影响依然存在。 隔树不分香是唐代诗人晁祖道的作品,风格是:诗。 隔树不分香的拼音读音是:gé shù bù fēn xiāng。 隔树不分香是《咏屏风》的第2句。 隔树不分香的上半句是:映花谁辨色。
映花谁辨色出自《咏屏风》,映花谁辨色的作者是:晁祖道。 映花谁辨色是唐代诗人晁祖道的作品,风格是:诗。 映花谁辨色的释义是:映花谁辨色:观赏屏风上花朵,难以辨认其真实颜色。 映花谁辨色是唐代诗人晁祖道的作品,风格是:诗。 映花谁辨色的拼音读音是:yìng huā shuí biàn sè。 映花谁辨色是《咏屏风》的第1句。 映花谁辨色的下半句是:隔树不分香。 映花谁辨色的全句是:映花谁辨色
【注释】 ①映花:指屏风上绘有花卉图样。 ②辨色、分香:辨别色泽、分辨香气。 ③隔树:隔着树林。 【赏析】 此诗描绘的是一个女子在闺房内,对着屏风欣赏图画的情景。她看到画中的花,却不知其颜色;听到画上的鸟鸣声,也分不清是哪种鸟在啼叫。“隔花”与“隔树”同义复词重叠使用,更显出了女子因心事重重而无心观赏之态。全诗语言浅显明白,用典贴切自然,不露痕迹
【注释】 ①慕义:仰慕道义。名空在:名声虽然高,但不实在。②输忠孝:献出忠诚和孝心。③报恩:报答恩德。无有:没有。④归国:回到自己的国家。⑤何年:什么时候。 【赏析】 此诗首二句写诗人虽有慕义之名却无实之用,虽有全忠全孝之心却不可得逞;末二句表达自己虽想报效国家,但不知何年才能实现愿望。 “慕义名空在”,言其虽有慕义之名,却无实之用。这一句中,“慕义”为动词,表示对道义的仰慕
辞谢辨章大德 生居狐貊地,长在碛边城。未能学吐凤,徒事聚飞萤 注释解释: - 生居狐貊地:指生于恶劣之地,比喻环境艰难或出身贫寒。 - 长在碛边城:指长期生活于沙漠边缘之城,形容生活条件艰苦。 - 未能学吐凤:意指无法学习到高洁脱俗的品质。 - 徒事聚飞萤:意为只做琐碎之事,聚集微光。 赏析意见: 这首诗以简洁的语言表达了诗人的谦逊自省与对现实生活的感悟。通过对环境的描绘和自身处境的反思
注释:小鸟在花丛中归来,花的影子随风摇曳。鱼儿在水中消失,留下波痕在水面上。 赏析:此诗描绘了一幅美丽的自然风景画。首句通过“鸟归”和“花影动”两个画面展现了春天生机勃勃的气息。次句则以“鱼没”和“浪痕圆”来表现水天一色的景象,使读者仿佛置身于水中,感受着大自然的魅力。整首诗语言优美,意境深远,富有诗意
在解析这首诗前,先简要介绍下殷尧藩和这首诗的背景。殷尧藩是唐代的诗人,生活在唐朝中期,他的诗歌风格倾向于描绘边疆战争的景象,表达了对将军们英雄气概的赞美。而《李节度平虏诗》作为一首描绘将军平定边境战乱、抵御外敌的英雄事迹的诗歌,充满了对将军们英勇无畏精神的赞扬。 逐句翻译这首诗: - “百万王师下日边”:描述了一支庞大的军队正从天边向远方开进,展现了一幅宏大的战争场景。 - “将军雄略可图全”
金陵上李公垂侍郎 海国微茫散晓暾,郁葱佳气满乾坤。 六朝空据长江险,一统今归圣代尊。 西北诸峰连朔漠,东南众水合昆崙。 愿从吾道禧文运,再使河清俗化淳。 注释: 1. 海国:指中国,海国即中国的别称。 2. 微茫:朦胧,隐约。 3. 晓暾:太阳初升时发出的光辉。 4. 郁葱:茂盛、繁盛的样子。 5. 六朝:指的是南京的古都,历史上曾作为东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。 6. 一统:统一的国家
让我们来逐句分析这首诗: 1. 赠惟俨师 - 这句表明这是一首诗作为对某人的赠与。 - "惟"在这里可能是一个敬称或尊称,具体含义需要根据上下文来确定。 2. 焕然文采照青春 - "焕然"意味着光彩照人,形容诗人文采焕发。 - "文采"通常指的是文学才华或者文艺的才能。 - "照青春"则可能指诗人的才华犹如春天的光芒,充满活力和生机。 - 这四句可能是对诗人文才的一种赞美。 3.