千里长江皆渡马，十年养士得何人。
翻忆潘郎章奏内，愔愔日暮好沾巾。
百骸同草木，万象入心灵。
千里长江皆渡马，十年养士得何人。
翻忆潘郎章奏内，愔愔日暮好沾巾。
百骸同草木，万象入心灵。
赏析：
此诗作于唐宣宗大中七年（853），诗人在长安时。当时正值朝廷政局动荡，藩镇割据，宦官专权，社会矛盾十分尖锐。这首诗是杜甫对当时社会状况的愤慨和忧思的表达。
首先我们来看第一句“千里长江皆渡马，十年养士得何人”。这两句诗描述了一幅辽阔的长江景象，万里之遥，都是马匹在渡河。诗人感叹的是，在这漫长的时间跨度里，他培养的人才又有多少能被重用呢？这里的“千里长江皆渡马”比喻了人才选拔与使用的过程，而“十年养士得何人”则表达了诗人深深的忧虑和无奈。
接着第二句“翻忆潘郎章奏内，愔愔日暮好沾巾”，诗人回忆起过去潘岳在朝堂上奏疏的情景，那时候的他，才华横溢，意气风发。然而，如今已是夕阳西下，一切都变得寂静无声，诗人不禁感慨万千，泪水涟涟。这里运用了典故，潘岳是东晋时期的名士，他的文才和风度都得到了人们的称赞，但最终因政治上的挫折而郁郁而终。
第三、四句“百骸同草木，万象入心灵”则是对诗人内心世界的描绘。这里的“百骸”指的是人的身体各个部位，“万象”则是指世间万物，诗人通过这两个词表达了他对世事变幻无常的认识和感受。他认为人的一生如同草木一般，随时都可能受到外界的影响，而心灵则能够容纳这一切。这里的“万象入心灵”形象地描绘了心灵的宽广和深邃。
最后一句“赏析”是对整首诗的总结和升华。诗人通过对历史的回顾和现实的思考，表达了他对当时社会状况的不满和担忧。他希望有人能够真正重视和重用人才，为社会的发展作出贡献。同时，他也表达了自己的志向和抱负，希望能够有朝一日能够实现自己的理想。
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