南风之薰兮五弦绝，可以解愠兮忧心益惙。念寓形于溟涬兮，藐一沤之起灭。
前乎数千年之名世兮，后方来而未歇。往者不我留兮，来者不我接。
何彼顽之弗夭兮，而独萎乎此哲。非夫人之立极兮，凛世路之迫阨。
惟圣斯恻兮，建学校以寿吾道之脉。士不可辱兮又焉可杀，孰悟我圣明兮几袭秦之乱辙。
我公之忠愤贯日兮，所以疾驱而朅朅。一去国兮一阴方猾，再去国兮重阴栗烈。
鄙夫熟视兮，壮群邪之蟠结。目断留田兮，歌南风之阕。

【注释】

①薰：香气四溢。五弦：指琴瑟，古代乐器名。②愠（yùn）：怨恨，生气。忧心惙（jué）：忧愁烦闷。③溟涬：大海。④藐：藐视。沤：水泡泡。⑤名世：有名望的一代。⑥不我留：不留我。⑦立极：树立标准。⑧凛：敬畏。迫阨：艰难困厄。⑨恻：同情、怜悯。⑩建学校以寿吾道之脉：建立学校来延续我的道统。11士不可辱；“士”通“仕”，不能受侮辱。12孰悟：谁能够醒悟。13几袭秦之乱辙：几乎重蹈秦朝灭亡的覆辙。14公：对蔡文叔的尊称。

【赏析】

这首诗是作者为蔡文叔所作，表达了作者对于政治清明和人才被埋没的忧虑。

诗中首先描写了作者内心的矛盾和痛苦，他既痛恨社会的黑暗，又无法改变现状，只能通过抒发情感来表达自己的不满和愤怒。接着，作者通过对历史的追溯，暗示社会变迁无常，提醒人们要时刻保持清醒的头脑，不要被一时的成功冲昏了头脑。最后，作者再次强调了自己对社会现实的忧虑，认为只有建立学校才能延续自己的道统，才能保证国家的稳定和发展。整首诗充满了作者的忧虑和期待，同时也展示了他对国家和民族命运的关注和思考。

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