堂上尊亲鹤发垂，十年禄仕不相离。
何期膝下承颜日，却是山中谪宦时。
未有重茵如子路，空披彩服学婴儿。
全家送尔随乡荐，试向朝端献此诗。
【诗句释义】
- 堂上尊亲鹤发垂，十年禄仕不相离。
- 何期膝下承颜日，却是山中谪宦时。
- 未有重茵如子路，空披彩服学婴儿。
- 全家送尔随乡荐，试向朝端献此诗。
【译文】
堂上的尊亲都是鹤发苍苍，已经十年没有一起生活了。
我何时能像您一样在父母面前承欢？却偏偏此时被贬官在外。
我还没有能够像子路一样有厚俸的家产，只好空着双手模仿婴儿的样子。
全家人一起为我送行，让我到京城应试后献给朝廷。
【赏析】
这首诗是作者送别自己的弟弟去参加举人考试，并且想通过两制大臣推荐他做官时所写的。诗人对弟弟寄予了深厚的希望，同时也表达了自己渴望建功立业的心情。
首联“堂上尊亲鹤发垂，十年禄仕不相离。”描绘了堂上的老人白发苍苍的情景，以及他们与诗人分别已久而仍然没有相聚的生活状态。这里的“尊亲”指的是年长者，“禄仕不相离”则暗示了诗人和这些尊亲之间的关系并不亲密。
颔联“何期膝下承颜日，却是山中谪宦时。”转折到了弟弟的未来，表示诗人对弟弟未来的担忧和不确定。这里用到了“承颜日”这个成语，意指孝顺的儿子在父母面前承欢，而“谪宦时”则是指被贬官的时期。诗人在这里表达了对弟弟未来命运的关心。
颈联“未有重茵如子路，空披彩服学婴儿。”继续描述了弟弟的处境和心态。这里的“子路”是古代的一位贤士，而“重茵”则是指富贵之家的舒适环境。诗人通过对比，表达了对弟弟处境的同情和担忧。同时，诗人也以“空披彩服学婴儿”来比喻弟弟现在的身份和地位都很低微，无法得到应有的尊重和待遇。
尾联“全家送尔随乡荐，试向朝端献此诗。”则是诗人对自己的期望和祝福。诗人希望弟弟能够在家乡得到举荐，然后到朝中为国效力。这里还提到了“试向朝端献此诗”，表明诗人希望通过这首诗表达自己对弟弟的祝愿和期望。
这首诗通过对兄弟二人的描写和对未来的展望，展现了诗人对弟弟的深情厚谊和对自己建功立业的期望。同时，也反映了唐代社会对于科举制度的重视和对于人才选拔的严格要求。
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