宋代李石《题师永锡知县画老竹枯木二首》释义

离钩三寸求鱼出自《扇子诗》，离钩三寸求鱼的作者是：李石。 离钩三寸求鱼是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 离钩三寸求鱼的释义是：离钩三寸求鱼：比喻做事不切实际，希望得到而实际上不可能得到的结果。 离钩三寸求鱼是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 离钩三寸求鱼的拼音读音是：lí gōu sān cùn qiú yú。 离钩三寸求鱼是《扇子诗》的第4句。 离钩三寸求鱼的上半句是： 透关九重见虎。

透关九重见虎出自《扇子诗》，透关九重见虎的作者是：李石。 透关九重见虎是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 透关九重见虎的释义是：透关九重见虎：指历经重重难关，终于见到强大的对手或挑战。这里的“透关”意味着穿越重重关卡，“九重”形容关卡之多，而“见虎”则比喻面对强大的对手。 透关九重见虎是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 透关九重见虎的拼音读音是：tòu guān jiǔ zhòng jiàn

惠子五车著书出自《扇子诗》，惠子五车著书的作者是：李石。 惠子五车著书是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 惠子五车著书的释义是：惠子五车著书：指战国时期哲学家惠施撰写了大量的著作，五车是形容其著作之多。惠子，即惠施，是庄子同时期的思想家，以其丰富的哲学思想和深刻的辩论技巧著称。这里的“五车”并非实指五辆车，而是比喻其著作数量极多。 惠子五车著书是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。

达摩一字无法出自《扇子诗》，达摩一字无法的作者是：李石。 达摩一字无法是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 达摩一字无法的释义是：达摩一字无法：指达摩祖师在佛学上造诣极深，但无法用言语文字完全表达其深刻见解和境界。 达摩一字无法是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 达摩一字无法的拼音读音是：dá mó yī zì wú fǎ。 达摩一字无法是《扇子诗》的第1句。 达摩一字无法的下半句是：惠子五车著书

不知可畏可藐出自《扇子诗》，不知可畏可藐的作者是：李石。 不知可畏可藐是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 不知可畏可藐的释义是：不知可畏可藐：指不知道该敬畏还是轻视。 不知可畏可藐是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 不知可畏可藐的拼音读音是：bù zhī kě wèi kě miǎo。 不知可畏可藐是《扇子诗》的第4句。 不知可畏可藐的上半句是： 如此没量大人。 不知可畏可藐的全句是

如此没量大人出自《扇子诗》，如此没量大人的作者是：李石。 如此没量大人是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 如此没量大人的释义是：如此没量大人：形容人没有度量，心胸狭窄，不宽容。 如此没量大人是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 如此没量大人的拼音读音是：rú cǐ méi liàng dà rén。 如此没量大人是《扇子诗》的第3句。 如此没量大人的上半句是：多文也须多学。 如此没量大人的下半句是

多文也须多学出自《扇子诗》，多文也须多学的作者是：李石。 多文也须多学是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 多文也须多学的释义是：多文也须多学：指要写好文章，必须要有丰富的学识和经验。 多文也须多学是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 多文也须多学的拼音读音是：duō wén yě xū duō xué。 多文也须多学是《扇子诗》的第2句。 多文也须多学的上半句是：先睡也须先觉。

先睡也须先觉出自《扇子诗》，先睡也须先觉的作者是：李石。 先睡也须先觉是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 先睡也须先觉的释义是：先睡也须先觉：指在入睡之前要有清醒的认识和准备，即在行动之前要有明确的目的和计划。 先睡也须先觉是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 先睡也须先觉的拼音读音是：xiān shuì yě xū xiān jué。 先睡也须先觉是《扇子诗》的第1句。 先睡也须先觉的下半句是

此是桃溪西渡出自《扇子诗》，此是桃溪西渡的作者是：李石。 此是桃溪西渡是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 此是桃溪西渡的释义是：此是桃溪西渡：此处指的是桃溪西岸的地方。 此是桃溪西渡是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 此是桃溪西渡的拼音读音是：cǐ shì táo xī xī dù。 此是桃溪西渡是《扇子诗》的第4句。 此是桃溪西渡的上半句是： 偶然得个渔家。 此是桃溪西渡的全句是：偶然得个渔家

偶然得个渔家出自《扇子诗》，偶然得个渔家的作者是：李石。 偶然得个渔家是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 偶然得个渔家的释义是：偶然得到一个渔家的物品或帮助。 偶然得个渔家是宋代诗人李石的作品，风格是：诗。 偶然得个渔家的拼音读音是：ǒu rán dé gè yú jiā。 偶然得个渔家是《扇子诗》的第3句。 偶然得个渔家的上半句是：老眼已不识路。 偶然得个渔家的下半句是：此是桃溪西渡。

诗句: 十里涟漪陆瑁湖，一亭幽绝重先居。 译文: 在湖边漫步，可以看到远处的湖水像被细雨轻拂，波纹荡漾，仿佛是一片连绵不绝的云海，让人感觉心旷神怡。湖边的景色如画，让人不禁想起古代诗人笔下的“十里不同风，百里不同俗”的美景。 赏析: 首联描绘了湖光山色的美丽景色，用“十里涟漪”形容湖的宽广和水面的波动，用“陆瑁湖”指代湖的名称。接着用“一亭幽绝重先居”表达了诗人对这座古亭的怀念和赞美

【注释】 ①到夔门呈王待制：向王待制（王巩）献诗。王巩，名曙，字文英，北宋诗人，曾任中书舍人、知制诰、翰林学士等职。此诗是作者为王巩送行而作的一首赠别诗。 ②手挈东风上水关：手持东风吹拂着上水关。上水关，地名。在四川奉节县东，瞿塘峡口。《太平寰宇记》引《图经》：“东水关，在瞿塘县东七十里，江水南岸。” ③凤书迎日看新班：指朝廷下诏命。凤书，古代皇帝的诏书，用金丝织成，上有彩画，称为“凤文”，故称

这首诗是一首五言律诗，表达了诗人在拜访友人时，突然想起僧孙病重无法相见的遗憾之情。 诗句释义： - 用之相访忽忆汉孙不得一脉以死（用之：指作者的朋友，汉孙：僧人的别号） - 叩门剥啄涕沾襟（叩门：敲门，剥啄：敲叩声） - 壁上卧龙香线断（壁上：墙上，卧龙：比喻僧人），墨痕深：书写的痕迹 - 仓皇不瞑思君眼（仓皇：匆忙，不瞑：闭目，思君眼：思念朋友的眼睛） - 辗转犹希住世心（辗转

注释：三十年的水墨功夫，每一笔每一划都是那么的用心和努力。我并没有花费太多的时间和精力，只是尽自己所能，在院子里静静地站着。 赏析：这首诗是诗人对一位老画家的赞美。诗中描述了画家三十年如一日地坚持绘画，每一笔都充满了他的心血和努力。他没有花费太多的时间，只是在院子里默默地站着，等待着自己的作品完成。这种执着的精神，让人感到敬佩

【解析】 此题考查鉴赏诗歌内容、理解诗歌表达技巧的能力。解答本题，首先读懂原诗的内容和情感，然后结合题目要求分析诗句的意象、表达技巧和思想情感。 题干是“对下面这首诗逐句释义：题李都画枯木”。这是一道诗歌的鉴赏题，题干明确写出了答题的要求：“逐句”和“释义”，考生在答题时一定要按照这一要求来作答。 第一二句的意思是：用笔蘸墨，在画纸上运斤挥斧般地刻画出一棵枝干老态龙钟的枯树。 第三四句的意思是

【解析】 本题主要考查对诗歌内容和表达技巧的赏析。《次韵赵荣州题芦雁画》是一首七绝。诗人借用“双雁”这一意象，表达了对友人的怀念之情。前两句写景，横亘在前的毕弋（一种箭），在江湖中寄托着诗人的身世；三、四句写意，平沙上只有一对双雁飞过，而问津之人却不见踪影。 【答案】 译文： 弓箭射向前方的路上，我把自己寄托在这茫茫的江湖中。 平展的沙滩上有一对大雁飞过，可那问津的人已经不见了。 赏析