刻意悲秋发未华，诸曹频费杜陵嗟。
歌缘郢客高难和，璧是秦人误指瑕。
绿底恩书褒振滞，乌衣群从庆还家。
离宫万户经庠盛，却对诸生坐绛纱。
注释：
- 同年王圣源南都讲授（王圣源在南方的某个地方讲授学问）
- 刻意悲秋发未华，诸曹频费杜陵嗟（我刻意悲秋，但头发还未花白，而我的同僚们却频繁地为杜甫的《秋兴八首》中的“悲秋”一词所困扰）
- 歌缘郢客高难和，璧是秦人误指瑕（歌声来源于楚国的郢客，但很难被人们理解；玉璧是秦国的人错误地指责有瑕疵）
- 绿底恩书褒振滞，乌衣群从庆还家（绿底恩书是指对那些处于困境中的人给予恩惠和鼓励的书籍，乌衣群从则是一群尊贵的士子，他们因为得到这样的书籍而感到高兴，并纷纷回家庆祝）
- 离宫万户经庠盛，却对诸生坐绛纱（离宫是指皇帝居住的地方，万户指的是众多的居民，经庠则是指学校的图书馆，这里指的是皇家学校，绛纱是指红色的帘子）
赏析：
这首诗是唐代诗人白居易的作品。诗人通过描写自己和朋友一起学习的情景，表达了对学习的热爱和对友情的珍视。
首联“刻意悲秋发未华，诸曹频费杜陵嗟”，描绘了诗人在学习过程中的情感波动。他原本是为了学习而感到悲伤，但随着时间的推移，他的学业却没有取得预期的成果。这反映了诗人在学习过程中的痛苦和无奈。
颔联“歌缘郢客高难和，璧是秦人误指瑕”，进一步描述了诗人在学习过程中遇到的困难。他试图模仿古人的创作风格，但最终却难以达到理想的水平。同时，他也发现了自己的不足之处，意识到自己的错误和缺陷。
颈联“绿底恩书褒振滞，乌衣群从庆还家”，则描绘了朋友们对他的支持和鼓励。他们为他提供了学习的机会，让他能够继续深造和发展。这反映了朋友之间的友谊和支持，也是诗人努力学习的动力来源。
尾联“离宫万户经庠盛，却对诸生坐绛纱”，则表现了诗人对自己未来的期许。他希望通过学习和努力，能够成为国家的栋梁之才，为国家的发展做出贡献。这也是一种积极向上的人生态度和价值追求。
整首诗以学习为主题，通过诗人的学习过程和感悟，展现了他对知识的渴望和对学习的热爱。同时也表达了他与朋友们之间的友谊和支持，以及对未来的期望和信心。
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