礼经三百鬓毛班，追述先儒伯仲间。
谁请尚书重给札，尽抄遗稿入名山。
陈用之学士挽词
礼经三百鬓毛班，追述先儒伯仲间。
谁请尚书重给札，尽抄遗稿入名山。
注释：
这首诗是诗人写给陈用之学士的挽词，表达了诗人对陈用之的敬仰之情。
首句“礼经三百鬓毛班”，意为《礼经》中有三百篇篇章，而我已是白发人。这句诗既表现了诗人对《礼经》的熟悉程度，也反映了诗人对陈用之学士的崇敬之情。
第二句“追述先儒伯仲间”意为追溯着那些先贤们的事迹，仿佛与他们肩并肩一样。这句诗表达了诗人对陈用之学士学问深厚、德行高尚的赞赏之情。
第三句“谁请尚书重给札”，意为是谁请求尚书重写诏书？这里指的是陈用之学士曾经担任过宰相，他的书法和文采都很出色，因此有人向他请求重写诏书。这句诗也表达了诗人对陈用之学士的敬仰之情。
第四句“尽抄遗稿入名山”意为把陈用之学士留下的手稿全部抄录起来。这句诗表达了诗人对他的怀念之情，希望他的精神能够永垂不朽，被世人传颂。
赏析：
这首诗以简洁明快的语言，表达了诗人对陈用之学士的敬仰之情。首句“礼经三百鬓毛班”，既表现了诗人对《礼经》的熟悉程度，也反映了诗人对陈用之学士的崇敬之情。第二句“追述先儒伯仲间”，则进一步强调了诗人对陈用之学士学问深厚的认识。第三句“谁请尚书重给札”，则是诗人对陈用之学士书法和文采的评价，同时也表达了诗人对他的敬仰之情。最后一句“尽抄遗稿入名山”，则是诗人对陈用之学士的怀念之情，希望他的精神能够永垂不朽，被世人传颂。整首诗语言简练，情感饱满，充分展示了诗人对陈用之学士的敬仰之情。
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