少年文学已精深，更向周程一派寻。
千里求师宁惮远，殷勤要识圣贤心。
注释：
少年时期就对文学产生了深厚的兴趣，之后又深入研究了周程一派的学说。
虽然距离遥远，但我仍然毫不犹豫地去寻求名师指点，我急切地想要理解圣贤的思想和境界。
译文：
少年时已学深，更向周程寻。
千里求师不惧远，殷勤要识圣贤心。
睇明河于木杪出自《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》，睇明河于木杪的作者是：陈宓。 睇明河于木杪是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 睇明河于木杪的释义是：远眺明亮的河流在树梢之上。 睇明河于木杪是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 睇明河于木杪的拼音读音是：dì míng hé yú mù miǎo。 睇明河于木杪是《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》的第4句。 睇明河于木杪的上半句是： 待皓月于台端。
待皓月于台端出自《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》，待皓月于台端的作者是：陈宓。 待皓月于台端是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 待皓月于台端的释义是：等待皎洁的月亮在亭台之上。 待皓月于台端是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 待皓月于台端的拼音读音是：dài hào yuè yú tái duān。 待皓月于台端是《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》的第3句。 待皓月于台端的上半句是：山靡靡而旁绕。
山靡靡而旁绕出自《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》，山靡靡而旁绕的作者是：陈宓。 山靡靡而旁绕是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 山靡靡而旁绕的释义是：山势连绵，蜿蜒环绕。 山靡靡而旁绕是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 山靡靡而旁绕的拼音读音是：shān mí mí ér páng rào。 山靡靡而旁绕是《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》的第2句。 山靡靡而旁绕的上半句是：瀑秩秩而可闻。
瀑秩秩而可闻出自《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》，瀑秩秩而可闻的作者是：陈宓。 瀑秩秩而可闻是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 瀑秩秩而可闻的释义是：瀑布的声音清脆悦耳，可以听到。 瀑秩秩而可闻是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 瀑秩秩而可闻的拼音读音是：pù zhì zhì ér kě wén。 瀑秩秩而可闻是《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》的第1句。 瀑秩秩而可闻的下半句是：山靡靡而旁绕。
教垂万祀出自《赞文公朱先生像》，教垂万祀的作者是：陈宓。 教垂万祀是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 教垂万祀的释义是：教垂万祀：教化流传千秋万代。 教垂万祀是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 教垂万祀的拼音读音是：jiào chuí wàn sì。 教垂万祀是《赞文公朱先生像》的第12句。 教垂万祀的上半句是： 伟哉夫子。 教垂万祀的全句是：伟哉夫子，教垂万祀。 伟哉夫子，教垂万祀。的上一句是
伟哉夫子出自《赞文公朱先生像》，伟哉夫子的作者是：陈宓。 伟哉夫子是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 伟哉夫子的释义是：伟哉夫子：赞叹孔子的伟大。 伟哉夫子是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 伟哉夫子的拼音读音是：wěi zāi fū zi。 伟哉夫子是《赞文公朱先生像》的第11句。 伟哉夫子的上半句是：斯文大备。 伟哉夫子的下半句是：教垂万祀。 伟哉夫子的全句是：伟哉夫子，教垂万祀。 伟哉夫子
斯文大备出自《赞文公朱先生像》，斯文大备的作者是：陈宓。 斯文大备是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 斯文大备的释义是：斯文大备：指文公朱先生的文化修养和道德品质都达到了非常高的水平。 斯文大备是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 斯文大备的拼音读音是：sī wén dà bèi。 斯文大备是《赞文公朱先生像》的第10句。 斯文大备的上半句是： 天假之间。 斯文大备的下半句是： 伟哉夫子。
天假之间出自《赞文公朱先生像》，天假之间的作者是：陈宓。 天假之间是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 天假之间的释义是：天假之间：指上天赋予的短暂时间。 天假之间是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 天假之间的拼音读音是：tiān jiǎ zhī jiān。 天假之间是《赞文公朱先生像》的第9句。 天假之间的上半句是：进难退易。 天假之间的下半句是：斯文大备。 天假之间的全句是：天假之间，斯文大备
进难退易出自《赞文公朱先生像》，进难退易的作者是：陈宓。 进难退易是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 进难退易的释义是：进难退易：进升困难，退却容易。指人面对困难和危险时，勇于进升的人很少，而逃避困难的人较多。 进难退易是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 进难退易的拼音读音是：jìn nán tuì yì。 进难退易是《赞文公朱先生像》的第8句。 进难退易的上半句是： 生遇明时。
生遇明时出自《赞文公朱先生像》，生遇明时的作者是：陈宓。 生遇明时是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 生遇明时的释义是：生遇明时：指生活在政治清明、社会安定的时代。 生遇明时是宋代诗人陈宓的作品，风格是：诗。 生遇明时的拼音读音是：shēng yù míng shí。 生遇明时是《赞文公朱先生像》的第7句。 生遇明时的上半句是：识高百氏。 生遇明时的下半句是：进难退易。 生遇明时的全句是
诗句释义与赏析： 1. “宝剑韬藏久未伸” - 这句诗描述的是宝剑长时间隐藏未展露锋芒。这里，“宝剑”象征才华或才能，而“韬藏”则意味着这些才华被埋没、未被发现。表达了一种对人才未能充分展现的遗憾或惋惜之情。 2. “天生南浦一文人” - “南浦”通常是指江南水乡，是文人墨客常常聚集的地方。这里的“一文人”指的是一个才学出众的文人。这句话强调了某个地方或者某人因为其文化或文学天赋而著名
注释： - 马蹄千里踏春风，为爱河阳制锦工。 - 马蹄千里踏春风：马蹄声在春风中远去，象征着离别。 - 为爱河阳制锦工：因为喜欢河阳的锦绣工匠，所以来这里学习。 - 首重儒宗新像设，不妨特地拜文公。 - 首重儒宗新像设：首要的是儒家的学问和形象。 - 不妨特地拜文公：不必担心专门拜访孔子这样的大人物。 赏析： 这首诗是一首送别诗，表达了诗人对好友刘学录离开河阳的不舍之情
【注释】： 和白居易西亭诗韵——这是一首七言律诗，是作者在和白居易的《西亭》诗后所作的一首答诗。清高辞好爵，都缘衰病乞闲身——诗人不是拒绝朝廷的重用，而是因为自己衰老多病，请求退休。年来印历依然在——诗人说自己虽然年老体衰，但所受的封诰仍然保留着。批上东湖第五春——诗人说在东湖的岁月是他人生中的第五个春天，他在这里度过了很多美好的时光。 【赏析】：此诗为酬应之作。诗人对白居易的这首诗十分赞赏
【注解】 我：指诗人自己 恨：遗憾，后悔 逢师较：与师长较量 己迟：自己已落后于人 □峰：指庐山。因为“□”字和“山”字同音，所以用“□”代替 永别离：永远不能见面，表示对友人的眷恋之情 【译文】 我因与师长较量而感到惋惜，羡慕你少年时就能早早地预知前程。归乡时别忘了翻阅一下你的遗书，不要认为庐山永远与你无缘。 【赏析】 首联是说，“我”很懊悔没有早些学习，以致与师长较量起来，落在后面
【注释】 武陵：古地名，在今湖南常德附近。桃源：地名，在今湖南桃源县西北，有桃花水。伊谁：即伊谁何，指伊谁为。探原：探索源头。 【赏析】 这首诗是诗人送别友人赵司直时所写。诗中表达了诗人对友人的殷切期望，希望他返归故乡后，不要向庸俗之人诉说自己游历桃源的经历与感受。 开头两句，“武陵佳处是桃源，谬说伊谁为探源”。这里用《桃花源记》中的典故来表达诗人的惜别之情。“武陵”和“桃源”两个地名
【解析】 本题考查对诗歌内容理解。此诗是一首送别诗，作者送的是赵司直，赵司直即“司户”赵某。从诗中可以看出赵司直在当年以礼让为荣，而今躬行难，可见其人有高洁的品格。从“三百威仪皆曲中，胸中冰雪照人寒”一句来看，赵司直的为人和品行，令人敬佩。 【答案】 ①当年好礼一河间：当年指从前。河间：指赵司直的家乡。②今日躬行倍（bi）誉难：今天亲自去履行（做官的职责），却觉得更加困难。倍：加倍
