工夫靠里方为学，时习奚分幼壮年。
何幸席闲提掇紧，最明新处是陈篇。
注释：
小学识愧：我自认为学识浅薄。
工夫靠里方为学，时习奚分幼壮年：功夫需要靠下功夫，学习不分年纪大小。
何幸席闲提掇紧，最明新处是陈篇：多亏了空闲的时候可以专心致志地钻研，最能明白新的东西的是那些旧书。
赏析：
这是一首自我反思和自我鼓励的诗作。诗人通过这首诗表达了自己对于学习和生活的看法和态度。他认为，学问是需要下苦功的，而学习不分年纪大小，只要有心就可以学到知识。他还强调了读书的重要性，尤其是对于旧书的研究，因为那是最有价值、最能理解新知识的。
整首诗充满了对知识和学习的热爱，以及对生活的积极态度。他以谦虚的态度对待自己的不足，以坚定的决心面对困难，这是一种非常可贵的精神。
来自羲之手中出自《题王之朝所惠扇》，来自羲之手中的作者是：陈著。 来自羲之手中是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 来自羲之手中的释义是：出自王羲之之手。 来自羲之手中是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 来自羲之手中的拼音读音是：lái zì xī zhī shǒu zhōng。 来自羲之手中是《题王之朝所惠扇》的第4句。 来自羲之手中的上半句是： 此凉来自何处。 来自羲之手中的全句是
此凉来自何处出自《题王之朝所惠扇》，此凉来自何处的作者是：陈著。 此凉来自何处是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 此凉来自何处的释义是：此凉来自何处，意为“这凉爽从何而来”。 此凉来自何处是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 此凉来自何处的拼音读音是：cǐ liáng lái zì hé chù。 此凉来自何处是《题王之朝所惠扇》的第3句。 此凉来自何处的上半句是：执热也要清风。
执热也要清风出自《题王之朝所惠扇》，执热也要清风的作者是：陈著。 执热也要清风是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 执热也要清风的释义是：执热也要清风：即使是在炎热的天气里，也希望能有清凉的风来消暑。这里的“执热”指的是忍受炎热，“清风”则象征着凉爽和舒适。这句话寓意着即使在困境或不利的环境中，也希望能得到一丝慰藉和帮助。 执热也要清风是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 执热也要清风的拼音读音是
八十三岁衰翁出自《题王之朝所惠扇》，八十三岁衰翁的作者是：陈著。 八十三岁衰翁是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 八十三岁衰翁的释义是：八十三岁衰翁：指年迈衰老的老人，这里特指作者自己，表达了一种自嘲和无奈的情感。 八十三岁衰翁是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 八十三岁衰翁的拼音读音是：bā shí sān suì shuāi wēng。 八十三岁衰翁是《题王之朝所惠扇》的第1句。
教知山林之乐出自《题画扇》，教知山林之乐的作者是：陈著。 教知山林之乐是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 教知山林之乐的释义是：教知山林之乐：教导人们了解和体验山林的乐趣。 教知山林之乐是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 教知山林之乐的拼音读音是：jiào zhī shān lín zhī lè。 教知山林之乐是《题画扇》的第4句。 教知山林之乐的上半句是： 画向尘污人看。 教知山林之乐的全句是
画向尘污人看出自《题画扇》，画向尘污人看的作者是：陈著。 画向尘污人看是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 画向尘污人看的释义是：画向尘污人看：画作被尘埃污染，观赏者仍然欣赏。意指即使画作受到外界环境的污染，观赏者仍然能够从中发现美，体现了对艺术审美的坚持和包容。 画向尘污人看是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 画向尘污人看的拼音读音是：huà xiàng chén wū rén kàn。
飞瀑岩前洗脚出自《题画扇》，飞瀑岩前洗脚的作者是：陈著。 飞瀑岩前洗脚是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 飞瀑岩前洗脚的释义是：飞瀑岩前洗脚：在飞流直下的瀑布前洗净脚丫，形容诗人在自然美景中放松身心，享受自然之乐。 飞瀑岩前洗脚是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 飞瀑岩前洗脚的拼音读音是：fēi pù yán qián xǐ jiǎo。 飞瀑岩前洗脚是《题画扇》的第2句。 飞瀑岩前洗脚的上半句是
松下披衣坐著出自《题画扇》，松下披衣坐著的作者是：陈著。 松下披衣坐著是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 松下披衣坐著的释义是：松下披衣坐著：在松树下面穿着衣服坐着。 松下披衣坐著是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 松下披衣坐著的拼音读音是：sōng xià pī yī zuò zhù。 松下披衣坐著是《题画扇》的第1句。 松下披衣坐著的下半句是：飞瀑岩前洗脚。 松下披衣坐著的全句是
报答流水青山出自《与具氏子书中》，报答流水青山的作者是：陈著。 报答流水青山是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 报答流水青山的释义是：报答流水青山：意指以山水之景作为对自然恩赐的感激与回报。在这里，“流水青山”比喻自然的美好，而“报答”则表达了诗人对自然之美的敬仰和感恩之情。 报答流水青山是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 报答流水青山的拼音读音是：bào dá liú shuǐ qīng
补揍粗茶淡饭出自《与具氏子书中》，补揍粗茶淡饭的作者是：陈著。 补揍粗茶淡饭是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 补揍粗茶淡饭的释义是：“补揍粗茶淡饭”意指简单的饮食，比喻生活简朴。 补揍粗茶淡饭是宋代诗人陈著的作品，风格是：诗。 补揍粗茶淡饭的拼音读音是：bǔ zòu cū chá dàn fàn。 补揍粗茶淡饭是《与具氏子书中》的第3句。 补揍粗茶淡饭的上半句是：茅屋尽日虚闲。
注释： 小学识愧：谦虚说自己没有学问。 指点方名屑训蒙，一方才解四方通：指点方向，命名事物，都是启蒙教育的一部分。 定知第一番开说，万水朝宗是正东：我一定知道第一句的开示是什么，万水朝宗是指水流汇聚到东方。 赏析： 这首诗是一首咏物诗，诗人用通俗易懂的语言，描述了学习的过程和目标。 首句“小学识愧”，表达了诗人谦虚自省的态度，认为自己还没有学到真正的知识。接着两句，描述了启蒙教育的内容
【释义】 小学问是微不足道的技艺，儿时想学却很难详细。 描画眉眼但不要像新妇，端正的容貌最终要靠自养。 【注释】 字画：指书写绘画。 小技：微小的技能。 儿时：小时候。 莫如：不如。 新妇：新婚女子。 苍：指年老色衰。 【赏析】 《小学识愧》是北宋诗人梅尧臣的作品。这首诗表达了诗人对于书法艺术的看法和态度，即认为书法艺术虽然有其技巧性，但是真正能够达到高水准的人并不多见。同时
【注释】 ①教学：学习；退作：退居之后，即辞官归隐。二首：这里指两首诗。②负米：负着米回家。③立根：立下根，比喻打下基础，树立根基。④锄：锄草的工具。⑤终有获：最后总会有所收获。⑥赖：依靠。深锄：深耕细作。⑦负：背着。⑧“言”四句：意谓在追求名利之外，还要努力培养自己，才能有所成就，而立身处世的根本在于扎实的学问与修养。⑨师：老师，引伸为学者，或泛指师长。⑩“幼学得”二句：幼年时受到良好的教育
这首诗的格式是：先输出诗句，然后给出译文，最后附上赏析。 诗句： 郎自牵牛女自梭， 驾言一岁一相过。 不应妄念忘机杼， 如此风波亦渡河。 译文： 郎君自己像牵牛星一样，女子自己像织布机上的梭子，相互交织着度过一年又一年。 我们不应该忘记彼此之间的情感和责任，就像织机上不断运转的梭子，不会因为一次失误就停止。 即使遇到像海浪一样的困难和挑战，我们也应该像渡过河流一样勇敢地面对。 赏析：
下面是对这首诗的逐句解释： - 首句“清风明月本无边”：描述了大自然中清风和明月的无限广阔，强调了自然界的永恒与辽阔。这里的“无边”表达了一种超脱世俗的境界，诗人通过这种描绘，传达了一种对自由无拘的向往。 - 次句“我亦寻盟到白莲”：这里使用了“寻盟”一词，意味着寻找志同道合的人或事物。而“到白莲”则是比喻，白莲象征着纯净和高雅，诗人在这里表明自己追求的是精神上的纯洁和高尚。 -
次韵惟西堂巧山二首 一片灵心著古风，清吟披拂到衰翁。 从教湖海相传去，知我曾来茅屋中。 注释译文 《次韵惟西堂巧山二首》是宋朝诗人陈著的作品之一，此诗描绘了作者面对美景时的心境，以及他对故乡的深情怀念。下面是诗句的解释和翻译： 一片灵心著古风，清吟披拂到衰翁。 从教湖海相传去，知我曾来茅屋中。 “一片灵心著古风”意味着作者拥有一颗纯净而坚定的心，这种心灵在古代的文化氛围中得到了展现
