南来匹马厌红尘，喜见梅花似玉人。
都为岭头无腊雪，故教六出占先春。
南来匹马厌红尘，喜见梅花似玉人。
都为岭头无腊雪，故教六出占先春。
注释：
次南蛮驿和颖叔修撰旧题——在南方的驿站与友人一起欣赏梅花。
南来匹马厌红尘，喜见梅花似玉人。
都为岭头无腊雪，故教六出占先春。
注释：
南来匹马厌红尘，喜见梅花似玉人。
都为岭头无腊雪，故教六出占先春。
诗人通过描绘自己骑马来到江南，看到满山遍野的梅花，想起了在京城时与好友共赏梅花的情景，表达了对家乡的思念之情。
首句“南来匹马厌红尘”中，南来指诗人从北方南下，马蹄踏过繁华的城市，感到了尘世的喧嚣。而“厌红尘”则表明他对这种喧嚣感到厌倦，渴望宁静的生活。
第二句“喜见梅花似玉人”中，诗人在江南看到了满山遍野的梅花，它们洁白如玉，美丽动人。他惊喜地发现这些梅花竟然像是玉雕一般，让人忍不住赞叹。这里的“玉人”既指梅花的美丽，也暗指诗人自己的内心。他仿佛看到了一个如玉般纯洁、美丽的女子，与他相伴左右。
第三句“都为岭头无腊雪”中，诗人感叹道，为什么岭南的山峰顶上没有积雪呢？原来这里没有腊月的雪。这可能是因为岭南地处热带或亚热带地区，气候温暖潮湿，所以很少见到冬季的雪。然而，正是这种少有雪花的环境，让梅花得以绽放，显得更加娇艳动人。
最后一句“故教六出占先春”中，诗人巧妙地运用了拟人和比喻的修辞手法，将梅花比作六出（即雪花）来强调其独特之处。他告诉人们，正是因为梅花不畏严寒、早早地绽放在春天的舞台上，才使得整个大地都充满了生机和活力。这里的“教”字表示引导或启发之意。
整首诗通过对梅花的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情以及对美好事物的赞美之情。同时，诗人巧妙地运用拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具艺术魅力。
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