谁向仙曹接胜谭，金泥天篆署冰衔。
如闻不惜蜚霞佩，乞与耕莘与筑岩。
次梁教授见贻韵五首
谁向仙曹接胜谭，金泥天篆署冰衔。如闻不惜蜚霞佩，乞与耕莘与筑岩。
这首诗表达了诗人对一位名叫梁教授学者的敬仰之情，以及他对学问的热爱和追求。梁教授赠送给陈造五首韵诗，每首都充满了深刻的哲理和丰富的内涵。
其一《茂室仙经玉作函》中“谁向仙曹接胜谭，金泥天篆署冰衔”描绘了梁教授在仙界的地位和才华。他如同仙人一般，拥有超凡的智慧和能力。这里的“金泥天篆”指的是珍贵的文字或文献，而“署冰衔”则形容其地位之高、权力之大，仿佛能冻结时间。
其二《喜雨口号呈陈守伯固十二首》中“如闻不惜蜚霞佩，乞与耕莘与筑岩”，表达了陈造对梁教授赠诗的赞赏和敬意。“蜚霞佩”是指珍贵的宝物，而“耕莘与筑岩”则暗喻梁教授的学问深厚，如同耕种莘野、修筑山岩一般，值得珍惜和学习。
赏析：
这首诗通过描绘梁教授的才华和地位，展示了陈造对梁教授的敬仰之情。同时，通过对梁教授赠诗的描述，展现了陈造对文学艺术的热爱和追求。整首诗语言简洁明快，意境深远，富有哲理。
这首诗通过对梁教授的描写和赞美，展示了陈造对学问的热爱和追求，同时也表达了对梁教授的敬意和感激之情。
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