太守无堪久借留，君王恩礼与升州。
亲舆自可时来往，渔唱犹能数献酬。
风色得经扬子渡，月明知在海棠洲。
北山楷木今成列，独傍师门想见丘。
易守建业毅夫有诗赠别次韵五首
陆佃（宋代）
太守无堪久借留，君王恩礼与升州。亲舆自可时来往，渔唱犹能数献酬。风色得经扬子渡，月明知在海棠洲。北山楷木今成列，独傍师门想见丘。
译文
- 虽然我担任的地方官职不称心长久停留，但君王的恩情礼遇却比扬州还要重要。亲自驾御马车可以自由来往，渔民的歌声依旧能表达出我们的敬意和酬谢。
- 我经过长江时风平浪静，明月照耀着扬子江边的小洲。北方的山中已经种上了楷木树，我独自站在老师门前思念着你。
- 虽然我不能长期留在这个职位上，但我对你的感激之情如同对扬州一样深厚。亲自驾车可以自由往来，渔民的歌声仍然能表达出我的敬仰。
- 我经过长江时风平浪静，明月照耀着扬子江边的小洲。北方的山中已经种上了楷木树，我独自站在老师门前思念着你。
- 我无法长期留在这个职位上，但你的恩情让我感到像对待扬州一样珍贵。我可以自由地驾驶马车来回游历，渔民们还会为我唱歌表达我的敬意。
- 我经过长江时风平浪静，明月照耀着扬子江边的小洲。北方的山中已经种满了楷木树，我独自站在老师门前思念着你。
- 我无法长时间留在这个职位上，但你的恩情如同对待扬州般厚重。我可以自由地驾驭马车，享受与渔民们的互动，他们依然会为我献上歌声。
- 我经过长江时风平浪静，明月照耀着扬子江边的小洲。北方的山中已经种下了楷木树，我独自一人站在老师的门前，想象着你的面容。
- 我无法长久停留在这个岗位，但我对你的感激之情如同对待扬州一般深刻。我可以自由地驾驶马车，享受与渔民们的互动，他们的歌声依然能表达我的敬意。
- 我经过长江时风平浪静，明月照耀着扬子江边的小洲。北方的山中已经种满了楷木树，我独自一人站在老师的门前，想象着你的面容。
注释
- 太守：这里指陆佃担任的地方官员，他因某种原因无法长期留在某个地方，所以形容自己“无堪久借留”。
- 君王恩礼：指皇帝给予的恩惠和礼遇。
- 亲舆自可时来往：亲民的马车可以自由地来回行驶，表达了诗人对地方治理的满意和对百姓的关怀。
- 渔唱：渔民的歌声。
- 风色：这里形容天气晴朗、江河水面宽阔平静的景象。
- 海棠洲：地名，位于长江边上的一个美丽小洲，常常与自然景色联系在一起。
- 北山：指北方的山，可能是作者家乡所在地。
- 师门：这里指的是陆佃的老师居住的地方或者学习的地方。
- 想见丘：想象着站在山上看到你的身影。
赏析
这首诗是陆佃为一位朋友或同僚写的送别诗，通过描绘自然景观和个人情感来表达对离别的不舍和对友情的珍视。首句直接点明了诗人无法长期留在任职地方的原因，但紧接着通过“君王恩礼”表达了他对朝廷赋予的荣誉和尊重的感激。第二句“亲舆自可时来往”展现了诗人与地方百姓之间的亲近关系和对民生的关注。第三句中的“渔唱”象征着和谐的社区氛围以及民众对诗人的支持和尊敬。
第四句“风色得经扬子渡”可能是指诗人在扬子江上的一次经历，这里的“风色”不仅描述了自然的宁静，也隐喻了政治环境的稳定性。第五句进一步强调了月光照亮了扬子江边的美景，同时暗示了诗人心中的安宁和满足感。第六句中的北方山水和第十七句中的北方山中的楷木林共同构成了一个充满生机和希望的画面，象征着诗人对未来的美好展望和对当前环境的珍惜。
最后两行中诗人站在北方的山门前，想象着朋友或同行者的模样，表达了深深的思念和对这段友谊的珍视。整首诗通过丰富的意象和生动的语言，传达了诗人对自然环境的喜爱、对政治生活的感慨以及对友情的深情厚意，是一首充满情感且富有哲理的作品。
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