白发催愁酒量悭，软尘盈袂饮尤难。
小童正对茶铛立，堪伴先生入画看。
这是一首描写夏日避暑的诗，通过描述作者在灵芝寺避暑时携带茶具泛舟湖上的情景，表现了诗人对自然美景的喜爱之情。下面是这首诗的逐句释义和赏析：
第一句： 白发催愁酒量悭，软尘盈袂饮尤难。
注释： “白发”指年岁已高，“催愁”暗示着岁月流逝带来的忧愁。 “悭”在这里表示“吝啬、不足”。这句诗表达了年老体衰之人饮酒能力减弱的情况。 “软尘”指的是尘土被雨水冲刷后变得湿润，容易沾污衣物。 “盈袂”形容衣袖被尘土沾湿的样子。 “饮尤难”意味着在潮湿的环境中饮用酒水更加困难，甚至可能难以进行。
赏析： 此句以“白发”、“酒量悭”和“软尘盈袂”三个关键词为线索，展现了诗人因衰老而无法畅饮的无奈与辛酸。同时也反映了诗人对时光易逝、生命有限的感叹。
第二句： 小童正对茶铛立，堪伴先生入画看。
注释： “小童”指年轻的仆人或侍者。 “正对茶铛”描绘了一幅生动的画面：一位小童正站在茶铛旁边准备泡茶。 “堪伴”意为可以陪伴、可以共处。 “先生”是对年长者的尊称，这里指的是诗人自己或者是其友人。 “入画看”形容景色美丽如同画作一般。
赏析： 这两句诗通过描写小童为诗人泡茶的场景，表达了对自然和谐与生活情趣的追求。同时，也体现了诗人与年轻侍者的亲切交流，以及他们在共同体验中的愉悦心情。
第三句： 灵芝寺避暑因携茶具泛湖共成十绝。
注释： “灵芝寺”是一处著名的寺庙，位于今安徽省泾县境内。 “避暑”表明这是一个为了避暑而前往的场合。 “因携茶具”说明诗人此行的目的是携带茶具，享受品茗之乐。 “泛湖”指的是在湖上泛舟。 “共成十绝”是指他们共同创作了十首诗歌。
赏析： 整句诗描述了诗人因避夏日酷暑来到灵芝寺，并在那里与同伴们一起泛舟湖上，共同创作了十首诗歌的美好经历。这不仅是对一次愉快的旅行的记忆，也是对自然美景和人文情怀的一次美好记录。