与君骑竹即同游，抱子相看发已秋。
莫惜往来勤马足，未须容易转船头。
君方搜句窗间岫，我已悬情天际舟。
抱椠石渠无所欲，劳君时致管城侯。
诗句解读：
“与君骑竹即同游，抱子相看发已秋。” - 这两句表达了一种亲近和愉悦的情感。”与君骑竹即同游” 描绘了一种轻松愉快的出游情景，”抱子相看发已秋” 则可能指孩子的头发已经变白了，暗示时间的流逝和孩子的成长。
“莫惜往来勤马足，未须容易转船头。” - 这里的“莫惜”可能表示不要因为距离而感到遗憾，而“往来勤马足”可能意味着频繁的往返行程或忙碌的生活。”未须” 表明不必匆忙改变方向。
“君方搜句窗间岫，我已悬情天际舟。” - 这里“搜句”可能意味着创作诗歌，“窗间岫”可能象征着诗人的灵感来源。”我已悬情天际舟” 则可能表达了诗人对远方的深情或渴望。
“抱椠石渠无所欲，劳君时致管城侯。” - “抱椠” 指的是抱着书籍，”石渠” 可能指代书房或图书馆，”无所欲” 可能表示不需要什么特别的东西。”劳君时致管城侯” 中的“管城侯”是一个古代的官职，可能是在请求李公辅在适当的时候给予帮助。
译文：
与您一起骑马竹筏游玩，我抱着孩子看头发都白了。
不要因为来回频繁而心疼马脚，也不要急着改变航向。
您在窗间寻找灵感创作诗篇，我已经将情感寄托于遥远的船只。
抱着书卷在石渠书房中无所求，请您时常帮我联系管城侯。
赏析：
这首诗是一首送别诗，通过描绘送别的情景以及诗人的内心活动，传达出深厚的友情和对未来的美好祝愿。首句通过“骑竹即同游”表达了与友人共同度过快乐时光的愉悦心情。第二句“抱子相看发已秋”则展现了孩子长大成人的情境，同时也暗含着对友人的思念之情。第三四句则表现了诗人对朋友未来生活道路的祝愿，希望他能够继续前行，不受拘束。最后两句则是对朋友的感谢，表达了诗人对于朋友在未来生活中能够得到帮助和支持的期待。整首诗情感真挚，意境深远，是一首表达友谊和祝福的佳作。