水柳缆孤舟，飘飘万里秋。
远风来不断，高浪去还收。
菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。
赖知师德在，舟子亦多愁。
【解析】
本题考查学生理解诗歌内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，在此基础上结合题目要求分析概括。“阻风次衡元度韵”是第一句，意思是：停船阻风，与衡州的友人元度一起吟诵诗篇。
“水柳缆孤舟，飘飘万里秋。远风来不断，高浪去还收。”这两句写景，写出了秋江上的景象：“水柳缆孤舟，飘飘万里秋。”水柳随风摇摆，孤舟在万里的秋江上飘荡。“远风来不断，高浪去还收。”远来的江风虽吹不断，但浪头一过去就收回了。这两句描绘出一幅秋风吹动、江面波涛起伏的图卷。“菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。”菰苇稀疏地折断了，烟雾笼罩着天空，显得阴沉而凄凉。菰苇即芦苇，这里指秋天的景色。“赖知师德在，舟子亦多愁。”幸亏有老师的道德在支撑，才没有让船上的人愁得掉下泪来。诗人以舟子的口吻抒发自己的感受，表现了对老师的崇敬之情。“赖知师德在，舟子亦多愁”，这句诗的意思是：幸好老师的道德高尚，才没有让船上的人忧愁落泪。诗人用舟子的口吻，表达自己对老师崇高道德品质的钦慕，也表现了作者自己的处境和心情。
【答案】
水柳缆孤舟，飘飘万里秋。
远风来不断，高浪去还收。
菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。
舟子亦多愁。
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