城云一坞碧云深，亦许分青到泮林。
移去检书涓醉日，种来挟策较分阴。
细看直节难教改，设有繁霜不受侵。
二妙育才如此竹，惜无健笔与长吟。
我们来分析题目中给出的诗句。
- 次韵章君济黄元章二广文种竹建康学宫
- 这是诗题，提到了作者对章君济（可能是作者的朋友或同事）种植竹子的赞赏，并因此作诗表达自己的情感。
- 城云一坞碧云深
- “城云一坞”形容城市中的一片宁静之地，“碧云深”则描绘出一片深绿的云彩环绕的景象。这句诗营造了一种宁静而深远的自然景色。
- 亦许分青到泮林
- “泮林”是古代学宫的名称，这里指的是学习的地方。诗人表示，这片绿色的竹子也许可以延伸到这个学习的场所，意味着竹子的生长与学问的传承有某种联系。
- 移去检书涓醉日
- “检书”指的是整理书籍，“涓醉日”则是指沉醉于读书的日子。这句诗表达了诗人对于沉浸在学问中、享受阅读乐趣时光的喜爱。
- 种来挟策较分阴
- “挟策”可能是指在竹林中读书时携带书卷的情景，“较分阴”则是指比较闲暇和悠闲的时间。这句诗描绘了在竹子旁阅读、休息的情景，体现了一种宁静的生活态度。
- 细看直节难教改
- “细看”强调了对竹子细致观察的结果，“直节”指的是竹子挺拔的形态，“难教改”则表达了诗人对这种品质的赞美，认为竹子的直挺难以改变。这句诗赞美了竹子的坚韧不屈。
- 设有繁霜不受侵
- “设有”表示假设，“繁霜”指的是厚重的霜冻，“不受侵”则是指竹子能够经受住严寒的考验。这句诗表达了诗人对竹子能够在恶劣环境中生存的能力的赞叹。
- 二妙育才如此竹
- “二妙”可能指的是两种美好的东西，“育才”则是指培养人才，这里指竹子能够培养出优秀的人才。这句诗赞扬了竹子在培养人才方面的作用。
- 惜无健笔与长吟
- “惜无”表示可惜，“健笔”指的是有力的文笔，“长吟”则是长时间的吟咏。这句诗表达了诗人对于能够用有力笔墨记录竹子之美的人或作品的向往之情。
这首诗通过对竹子的描写，展现了作者对自然美景的热爱、对学问的追求以及对人才的培养的赞美。整首诗充满了对自然、学问和人才的珍视之情，体现了诗人高尚的情操和远大的理想。
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