宋代彭汝砺《沙柳》释义

金明驰道青春出自《沙柳》，金明驰道青春的作者是：彭汝砺。 金明驰道青春是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 金明驰道青春的释义是：金明驰道青春：形容春天阳光明媚，道路上充满了生机勃勃的青春气息。 金明驰道青春是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 金明驰道青春的拼音读音是：jīn míng chí dào qīng chūn。 金明驰道青春是《沙柳》的第4句。 金明驰道青春的上半句是：

忆着千条万叶出自《沙柳》，忆着千条万叶的作者是：彭汝砺。 忆着千条万叶是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 忆着千条万叶的释义是：忆着千条万叶：回忆起那无数繁茂的枝叶。 忆着千条万叶是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 忆着千条万叶的拼音读音是：yì zhe qiān tiáo wàn yè。 忆着千条万叶是《沙柳》的第3句。 忆着千条万叶的上半句是：柳色如逢故人。 忆着千条万叶的下半句是

柳色如逢故人出自《沙柳》，柳色如逢故人的作者是：彭汝砺。 柳色如逢故人是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 柳色如逢故人的释义是：柳色如逢故人，意指看到柳树的绿色，就像遇到了久违的老朋友，表达了对春天景象的亲切感和对过往时光的怀念。 柳色如逢故人是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 柳色如逢故人的拼音读音是：liǔ sè rú féng gù rén。 柳色如逢故人是《沙柳》的第2句。

沙陀只见尘土出自《沙柳》，沙陀只见尘土的作者是：彭汝砺。 沙陀只见尘土是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 沙陀只见尘土的释义是：沙陀只见尘土：形容沙陀地区尘土飞扬，景象荒凉。 沙陀只见尘土是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 沙陀只见尘土的拼音读音是：shā tuó zhǐ jiàn chén tǔ。 沙陀只见尘土是《沙柳》的第1句。 沙陀只见尘土的下半句是：柳色如逢故人。

十分认作梅花出自《芦花》，十分认作梅花的作者是：彭汝砺。 十分认作梅花是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 十分认作梅花的释义是：十分认作梅花，意指将芦花误认为梅花，形容视觉上的错觉或对事物的混淆。 十分认作梅花是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 十分认作梅花的拼音读音是：shí fēn rèn zuò méi huā。 十分认作梅花是《芦花》的第4句。 十分认作梅花的上半句是： 晓日曚昽照处

晓日曚昽照处出自《芦花》，晓日曚昽照处的作者是：彭汝砺。 晓日曚昽照处是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 晓日曚昽照处的释义是：清晨的阳光朦胧地照耀着。 晓日曚昽照处是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 晓日曚昽照处的拼音读音是：xiǎo rì méng lóng zhào chù。 晓日曚昽照处是《芦花》的第3句。 晓日曚昽照处的上半句是：纷纷故着枯槎。 晓日曚昽照处的下半句是：十分认作梅花

纷纷故着枯槎出自《芦花》，纷纷故着枯槎的作者是：彭汝砺。 纷纷故着枯槎是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 纷纷故着枯槎的释义是：纷纷故着枯槎：指芦花在枯槎上纷纷飘落，比喻往事如烟，难以寻觅。 纷纷故着枯槎是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 纷纷故着枯槎的拼音读音是：fēn fēn gù zhe kū chá。 纷纷故着枯槎是《芦花》的第2句。 纷纷故着枯槎的上半句是：风起芦花散雪。

风起芦花散雪出自《芦花》，风起芦花散雪的作者是：彭汝砺。 风起芦花散雪是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 风起芦花散雪的释义是：风起芦花散似雪。 风起芦花散雪是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 风起芦花散雪的拼音读音是：fēng qǐ lú huā sàn xuě。 风起芦花散雪是《芦花》的第1句。 风起芦花散雪的下半句是：纷纷故着枯槎。 风起芦花散雪的全句是：风起芦花散雪，纷纷故着枯槎。

莫问世事如何出自《拟田园乐》，莫问世事如何的作者是：彭汝砺。 莫问世事如何是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 莫问世事如何的释义是：莫问世事如何：不要去关心世间的事情是怎样的。 莫问世事如何是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 莫问世事如何的拼音读音是：mò wèn shì shì rú hé。 莫问世事如何是《拟田园乐》的第4句。 莫问世事如何的上半句是： 算来人生有几。

算来人生有几出自《拟田园乐》，算来人生有几的作者是：彭汝砺。 算来人生有几是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 算来人生有几的释义是：算来人生有几：思考人生的长度和有限性。 算来人生有几是宋代诗人彭汝砺的作品，风格是：诗。 算来人生有几的拼音读音是：suàn lái rén shēng yǒu jǐ。 算来人生有几是《拟田园乐》的第3句。 算来人生有几的上半句是：老翁置酒高歌。

【解析】 此题综合考查对诗歌内容、作者情感、语言表达、写作手法等的把握。解答时，先理解诗歌的意思，然后结合题目所给信息，从思想感情、表达技巧等方面分析，最后给出答案。 本题要求赏析“风起芦花散雪，纷纷故着枯槎”句。这两句是全诗的关键所在，诗人通过描绘芦花的形象来抒发自己的感慨。首句描写了一幅风起时飘落的芦花像雪一样纷飞的景象，用“散”写出了风势之大，也表现出芦花之轻盈飘逸；次句写芦花落地后

【注释】稚子：年幼的小孩。骑牛：指小孩骑在牛背上，手执笛子吹奏。 算来：想来。几：多少。 莫问世事如何：不要去问世间的事情如何。 赏析： 这是一首田园诗。诗人用拟人和设问的手法，描绘了一幅宁静而闲适的田园生活图景。 首句“稚子骑牛横笛”，是一幅充满童趣的图画。小牧童骑着牛，吹着短笛，悠然自得地在绿水青山中徜徉。他一边吹，一边还时不时地回头看看自己的父亲——一位白发苍苍、须发皆白的老者

【注释】 1.拟：《乐府诗集》引《古今乐录》：“《乐记》曰：‘欲观千岁，则数今日；欲知亿万，则审其一。’”此诗以“田园”为题，实是诗人自况。“田舍”即指隐者居处，“柴扉”即指农家之门。 2.须还：必须归还。 3.浮名：浮华的名声。 【赏析】 这首诗作于元和十年（815）春，当时李渤年方四十三岁。他因上书论国是而被贬为江州司马，从此结束了仕途生涯。诗中表现了他归隐田园后的闲适心情和淡泊名利的思想。

这首诗是南宋词人刘克庄创作的《水调歌头·寿赵宰母》，全诗如下： ``` 铜章纡墨绶，茜服佩银鱼。 慈闱一笑，全胜莱子彩衣裾。 好事柿红萱草，长伴朱颜绿发， 荣贵更谁如。 轴锦装鸾诰，帘绣窣藤舆。 龙为炙，麟作脯，倒琼壶。 寿筵今年，邀请金母伴麻姑。 缥缈飞琼舞罢，宛转双成歌彻， 何物奉亲娱。 探支长命缕，预借角蟾蜍。 ``` 注释 1. 铜章 - 古时候官员的官印，通常用青铜制作。 2

【注释】 襄樊失守：指公元1275年（元至元二十年），蒙军围攻襄阳，宋将吕文德坚守不下，最后城陷。六年援绝困重围：指的是元朝灭南宋后，宋室被迁往南方的六个州郡（郢、蕲、洪、黄、汉、沔）被元军攻陷。无谋更出奇：没有谋略，只能出奇制胜。张：这里指诸葛亮。孤穷似李亦堪悲：形容自己处境艰难，像李白一样值得同情。列城寒月惊鸿散：形容战局危急，形势混乱。夷路西风哨马驰：形容军队在崎岖的山路上奔驰

江上西风督戍秋，国人延颈捷随收。 中宵弃甲三军溃，往岁藏弓百战休。 甚羡虞公前采石，可怜下谓后雷州。 诸贤着意筹新局，嫠妇如今正有忧。 注释： 1. 江上西风督戍秋：江上的秋风如同监督戍守的士兵一样，让人感到秋意渐浓。 2. 国人延颈捷随收：国内的人们伸长脖子期待着好消息，就像士兵们跟随命令行动一样。 3. 中宵弃甲三军溃：半夜时分放弃盔甲，全军崩溃。 4. 往岁藏弓百战休：往年里