童子区区攻一艺，老生汲汲事三馀。
偶然领会忘言处，只有渊明解读书。
注释：
童子：年轻人，指年轻的学者、学生。
区区：谦词，形容学问或技艺不深。
汲汲：勤勉的样子。
三馀：指冬暇、夏闲和秋收之后农事之余的闲暇。
偶然：不经意间。
忘言处：指领悟到事物本质的地方。
渊明：陶渊明，字元亮，东晋时期的诗人。
赏析：
这首诗以四句诗赞美了读书人的精神风貌和学习态度。
第一句“童子区区攻一艺”，表达了年轻学者专心致志地钻研一门技艺。这里的“区区”一词，既体现了年轻人对知识的渴望，也表现出他们在学术上的谦逊和勤奋。他们没有满足于现有的知识水平，而是不断地努力，追求更高层次的造诣。这种精神值得我们敬佩和学习。
第二句“老生汲汲事三馀”，则描绘了老年学者勤勉不懈的生活态度。这里的“汲汲”一词，不仅描述了他们的工作热情，还暗示了他们已经拥有丰富的知识和经验。然而，他们并未因此而懈怠，反而更加珍惜时间，充分利用每一个空闲时间来学习新知识，提升自己的修养。这种积极向上的学习态度值得我们效仿。
第三句“偶然领会忘言处”，揭示了读者在阅读过程中的感悟和顿悟。这里的“忘言”指的是超越了言语表达的境界，达到了心灵相通的境界。当读者在某个瞬间突然明白了某句话的含义时，就会有一种豁然开朗的感觉，仿佛与作者心灵相通。这种感悟是非常难得的，需要读者具备一定的文学素养和理解能力才能够做到。
最后一句“只有渊明解读书”，则是对陶渊明的评价和赞美。陶渊明是东晋时期的著名诗人，以其高洁的品质和卓越的才华而闻名于世。他的诗篇常常流露出对官场的不满和对自然的热爱之情。在这首诗中，作者将陶渊明比作一位能够洞察世事、领悟真谛的智者，赞扬了他的智慧和才华。同时，这句话也表达了作者对陶渊明的敬仰之情，认为他是中国文学史上的重要人物之一。
整首诗通过赞美读书人的精神和态度，传达了对知识的尊重和对学习的热爱。它鼓励我们要像年轻学者一样专心致志地钻研一门技艺，也要像老年学者一样勤勉不懈地利用每一个机会来提升自己。同时，它也启发我们要善于在阅读中领悟到真正的道理，并像陶渊明一样具有高洁的品质和卓越的才能。