此树开花簌簌黄，秋蝉鸣破雨馀凉。
发回七帙仙人黑，心落三年举子忙。
肯信植庭能根叶，谁知列树自成行。
云屯暗掩宫阴老，蜜糁龙池凤沼香。
【注释】
此树开花簌簌黄：形容槐花盛开时，黄色的槐花在微风中轻轻摇曳。簌簌，形容声音细碎而连绵不断。
发回七帙仙人黑：指读书人用功勤奋，如仙人披着黑发般地刻苦攻读。发回七帙，形容读书人勤奋好学，孜孜不倦地读书。
心落三年举子忙：指读书人为了考取功名，长时间处于紧张的学习状态中。心落三载，形容读书人为了考取功名，长时间处于紧张的学习状态中。举子，指读书人。
肯信植庭能根叶：不相信种植庭院中的树木，能够像大树一样扎根生长。肯信，表示相信。
谁知列树自成行：不知道庭院里的树木，会像排列整齐的队伍一样，自行生长。谁知，表示不知道。列树，指庭院里种植的树木。自成行，意思是庭院里的树木，如同士兵排列成队形那样，有序地生长。
云屯暗掩宫阴老：云层聚集起来遮蔽了天空的光明，使宫殿的阴影显得更加阴暗。云屯，指云层密集堆积。隐，隐藏的意思。宫阴，指宫殿周围的阴影。云屯暗掩宫阴老，形容天气阴沉，阳光无法照射进宫殿。
蜜糁龙池凤沼香：蜂蜜洒落在龙池和凤沼的水池上，散发出阵阵香味。蜜糁，指蜂蜜撒在地面上。龙池，指皇宫中的水池。凤沼，也指皇宫中的水池。这里比喻宫廷生活丰富多彩。
【赏析】
这是一首咏物诗，诗人通过描绘槐花的美景，赞美了辛勤读书的读书人。同时，也表达了对朝廷政治腐败的不满和担忧。
首句“此树开花簌簌黄”，诗人以细腻的笔触描绘了槐花盛开的景象。簌簌，形容声音细碎而连绵不断。黄，指槐花的颜色。这里的“簌簌”和“黄”都运用了拟声和色彩的修辞手法，使得槐花的画面生动而具体。
次句“秋蝉鸣破雨馀凉”，诗人以秋天的蝉声和雨后清凉的景象为背景，进一步描绘了槐花盛开的美丽画面。这里的“秋蝉鸣破雨馀凉”既写出了季节特点，又写出了自然景观的特点。
诗人分别从读书人和朝廷两个方面展开了描绘。第三句“发回七帙仙人黑”，诗人以读书人为对象，赞颂其勤奋好学的精神风貌。发回七帙，形容读书人勤奋好学，孜孜不倦地读书。仙人黑，比喻读书人的黑发犹如仙人般地珍贵和难得。
第四句“心落三年举子忙”，诗人以举子的身份为切入点，描述了读书人为了考取功名而忙碌的情景。心落三载，形容读书人为了考取功名，长时间处于紧张的学习状态中。举子，指读书人。这里强调了读书人为了功名而付出的努力和艰辛。
第五句“肯信植庭能根叶”，诗人以庭院中的树木为比喻，表达了读书人的坚韧品质。肯信，表示相信。植庭，指庭院里的树木。根叶，指树木的生长。这里强调了读书人在追求功名的道路上，要有坚韧不拔的品质。
第六句“谁知列树自成行”，诗人以庭院里种植的树木为比喻，表达了对朝廷政治腐败的不满和担忧。列树，指庭院里种植的树木。自成行，意思是庭院里的树木，如同士兵排列整齐的队伍那样，有序地生长。这里比喻朝廷中的官僚体系杂乱无章，缺乏有效的治理。
最后一句“云屯暗掩宫阴老”，诗人以天气变化为背景，进一步描绘了槐花盛开的美丽画面。云屯，指云层密集堆积。暗掩，指遮蔽。宫阴，指宫殿周围的阴影。这里描写了天气阴沉、阳光无法照射进宫殿的情景。
整首诗通过对槐花盛开景象的描绘，展现了读书人勤奋好学的精神风貌，同时也表达了对朝廷政治腐败的不满和担忧。诗人巧妙地运用了对比和比喻的手法，使得诗歌富有层次和深度。