飞铃走帜到金溪，喜子文闱预品题。
名字巍峨光蕊榜，词章斐亹动文奎。
阶梯已合婴儿梦，星斗先分天老题。
后日胪传当第一，天伦科甲尚为低。
【解析】
此为一首祝贺诗。全诗四句八言，每句七个字，平仄分明，对仗工整，韵律和谐。
其一，“飞铃走帜到金溪”一句，写侄儿喜登科第。飞檐走壁的旗幡飘荡在金溪之滨，喜得孙儿中进士，其乐可知。“飞”字、“走”字用得传神，写出了喜讯传来时的喜庆气氛。
其二，“喜子文闱预品题”一句，写侄儿喜得文名。“预品题”，是说侄儿中进士是在考试前就已被选上。“文”与“闱”都是科举考试的意思，“品题”就是考题。
其三，“名字巍峨光蕊榜”一句，写侄儿中进士。“名字”二字用得很传神，既指侄儿的名字，也暗指侄儿的才德。“巍峨”一词形容才德崇高，光辉灿烂。“光蕊榜”，是指侄儿的名字被放在状元的榜单里。
其四，“词章斐亹动文奎”一句，写侄儿文才出众。“词章”，指文章诗词等。“斐亹”指文思敏捷。“动文奎”，指文才出众。
其五，“阶梯已合婴儿梦”一句，写侄儿登上仕途的阶梯。“阶梯”指科举的台阶，“婴儿梦”，比喻侄儿刚刚步入仕途，如同刚出生的孩子一样天真可爱。
其六，“星斗先分天老题”一句，写侄儿在仕途上取得辉煌的成就。“星斗”，指科举的名次排名，“天老”，指皇帝，“题”指考题。
其七，“后日胪传当第一”一句，写侄儿在仕途上取得最高成就。“胪传”，即宣读名单，指科举录取结果公布。“第一”，指状元。此处以“状元”指侄儿中进士，实为谦辞，表明他并非最优秀者。
其八，“天伦科甲尚为低”一句，写侄子中进士，使家族门庭增辉。“天伦”，指全家人。“科甲”指科举及第。“尚为低”，指还不算最高，有谦虚之意。
【赏析】
此诗首句起兴，用飞檐走壁的旗幡到金溪来比喻喜讯传来，用喜字领起下文八句。第二句写侄儿喜得文名。第三四句写侄儿喜得进士。第五六句写侄儿在仕途上取得辉煌的成就。第七句写侄儿中状元。第八句写侄子中进士，使家族门庭增辉。全诗结构谨严，对仗工整，韵律和谐。
诗人以飞檐走壁的旗幡和喜字起兴，写喜报到来时的喜悦之情。接着，诗人用飞和走来形容喜讯传来时的气氛，喜悦之情溢于言表。然后，诗人用喜子中进士来表示自己的得意之情。最后，诗人用喜子中状元来表示自己的得意之情：我的儿子已经登顶成功，他的才华出众，他的文采飞扬，他的名声显赫，他的才思敏捷……诗人以飞、走、喜字领起以下八句。
“喜子文闱预品题”一句写侄儿喜得文名。“文闱”，指科举考试，这里特指考试前就被选拔出来。“预品题”，是说侄儿在考试前就已经被封为状元了。“名字巍峨光蕊榜”，“名字”，指人名；“巍峨”，形容才德崇高；“光蕊榜”，是说侄儿的名字被放在状元的榜单里。
接下来的几句，写侄儿中进士。“阶升”“星斗”“天老”“胪传”“第一”“天伦”，都是科举考试中的常用词汇，它们都用来表示侄儿中状元。“梯合”、“先分”、“登第”、“荣归”、“荣登”、“高攀”，都是表示登科的词语，它们都用来表示侄儿中状元。这些词语都表达了诗人对于侄儿中状元的喜悦之情。
写侄子中状元之后，家族门庭增辉。“天伦”指的是家庭，在这里指整个家族。“科甲”是科举考试中的常用词汇，“尚为低”是谦虚的说法，意思是还没有达到最高的层次。这两句的意思是：侄子中了状元之后，使得整个家族的门庭都显得更加荣耀了，而这个荣耀还在我的家族之上呢！