举酒劝尔农,更为我侬劝。
车笠虽不同,所谐此盂饭。
或耕在菑畬,或耕在方寸。
膏雨足一犁,田头怯呼唤。
五百维莠骄,胥徒乃蟊患。
与国充耘耔,勿使地蒿蔓。
幻体饥渴同,世味甘苦半。
盘中一粒餐,锄下几滴汗。
光阴驶历块,彼此不可玩。
岂为许行言,劝课在兹旦。
老父倾耳听,童稚绕屏看。
相顾持我语,取信如执券。
安得慵耕人,从今不言倦。

梅阳壬申,劭农偶成书呈同官

【注释】梅阳:地名。壬申年:公历1082年(宋神宗熙宁五年)。劭农:指作者自己。偶成书:偶然写成的书。

【译文】举酒劝尔农,更为我侬劝。

【赏析】这是一首劝农诗。诗人以“劝”为题,意在鼓励农民勤劳耕作,多稼丰收。首句起笔不凡,先写劝尔农,后说为我侬劝,言外之意是说农人与自己同苦乐,共安危。二句点明主题,说明车笠虽不同,但所谐此盂饭,即所求一致。三句承上启下,说明虽然车笠不同,但在耕田这一共同目标上是相契的。四句进一步写农民在田间耕种的情景,有的在菑畬,有的在方寸之地,说明农民辛勤劳作,日以继夜。五至八句写天气和庄稼生长的情况。九句到十三句写农民辛苦的劳动,并提醒他们不要荒废田地。十四至十七句写农民生活的艰难困苦。最后一联写农民的生活状况,他们虽然饥渴难熬,但是生活依然甘苦参半。最后一句写诗人对农民的希望。

【注释】维:语助词,无实义。胥:众也。徒:众民。蟊:害虫。

【译文】五百条莠草骄横嚣张,众多的民众成为害虫。

【赏析】这首诗中,诗人通过描写农民在田间耕作、播种、锄草等情况,反映了农民们勤劳、朴实的精神风貌和艰苦的劳动过程。同时,诗人也通过对天气、庄稼生长等自然现象的描述,表达了对农民辛勤劳作的赞美和关心。

【注释】与国:为国家。充:充满。耘耔(yùn zhī):除草松土,培土施肥。勿使:不要让。蒿蔓:杂草。幻体:比喻农民。

【译文】与国充耘耔,勿使地蒿蔓。

【赏析】这首诗中,诗人通过描述农民们在田间劳作的情景,强调了农业的重要性,同时也表达了对农民们的敬意和关爱之情。诗人认为,农民们是国家的基础,他们的辛勤劳作是不可或缺的重要一环。因此,应该珍惜他们的努力,不要让他们的努力化为无用之功,让土地荒芜。

【注释】幻体:比喻农民。饥渴同:指农民们同样忍受着饥饿和口渴之苦。世味:世间百态。甘苦半:指人生百态中的甘酸苦辣都占了一半。

【译文】盘中一粒餐,锄下几滴汗。

【赏析】这首诗中,诗人通过描述农民们在田间劳作的情景,表达了农民们辛勤劳作、不辞辛劳的精神风貌和坚韧不拔的品质。同时,诗人也通过描绘农民们的辛勤付出,表达了对他们的尊重和敬意之情。

【注释】光阴:时间,这里指岁月。历块:指时间流逝。彼此:相互之间。不可玩:不可以轻视、忽略。

【译文】光阴驶历块,彼此不可玩。

【赏析】这首诗中,诗人通过描写农民们在田间劳作的情景,表达了农民们辛勤劳作、不辞辛劳的精神风貌和坚韧不拔的品质。同时,诗人也通过描绘农民们的辛勤付出,表达了对他们的尊重和敬意之情。

【注释】许行:春秋时期思想家。原为农家学派的代表人物之一。许行主张“贤者与民并耕而食,饔飧而治”。

【译文】岂为许行言,劝课在兹旦。

【赏析】这首诗中,诗人通过引用许行的言论来表达自己的观点和看法,他认为农民们就应该像许行一样,过着与民并耕而食的生活,而不是被束缚在官场之上,过着富贵人家的生活。因此,他呼吁大家要关心农民的生活状况,帮助他们解决实际问题。这种思想在当时是非常具有前瞻性和远见的。

【注释】老父:指父亲。倾耳听:形容父母亲对孩子非常关心和爱护。童稚:指孩子们。绕屏看:指孩子们围着父亲转圈观看。

【译文】老父倾耳听,童稚绕屏看。

【赏析】这首诗中,诗人通过描述父亲关心孩子的场景,表达了家庭和睦、亲情浓厚的情感。同时,也通过这种场景展现了古代社会尊师重教的传统美德。

【注释】相顾持我语:相互间互相交流自己的意见或看法。取信如执券:表示双方互相信任,就像拿着有凭证的东西一样可靠。

【译文】相顾持我语,取信如执券。

【赏析】这首诗中,诗人通过描述父子之间的互动情景,表达了家庭和睦、亲情浓厚的情感。同时,也通过这种场景展现了古代社会尊师重教的传统美德。

阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。