举酒劝尔农，更为我侬劝。
车笠虽不同，所谐此盂饭。
或耕在菑畬，或耕在方寸。
膏雨足一犁，田头怯呼唤。
五百维莠骄，胥徒乃蟊患。
与国充耘耔，勿使地蒿蔓。
幻体饥渴同，世味甘苦半。
盘中一粒餐，锄下几滴汗。
光阴驶历块，彼此不可玩。
岂为许行言，劝课在兹旦。
老父倾耳听，童稚绕屏看。
相顾持我语，取信如执券。
安得慵耕人，从今不言倦。
梅阳壬申，劭农偶成书呈同官
【注释】梅阳：地名。壬申年：公历1082年（宋神宗熙宁五年）。劭农：指作者自己。偶成书：偶然写成的书。
【译文】举酒劝尔农，更为我侬劝。
【赏析】这是一首劝农诗。诗人以“劝”为题，意在鼓励农民勤劳耕作，多稼丰收。首句起笔不凡，先写劝尔农，后说为我侬劝，言外之意是说农人与自己同苦乐，共安危。二句点明主题，说明车笠虽不同，但所谐此盂饭，即所求一致。三句承上启下，说明虽然车笠不同，但在耕田这一共同目标上是相契的。四句进一步写农民在田间耕种的情景，有的在菑畬，有的在方寸之地，说明农民辛勤劳作，日以继夜。五至八句写天气和庄稼生长的情况。九句到十三句写农民辛苦的劳动，并提醒他们不要荒废田地。十四至十七句写农民生活的艰难困苦。最后一联写农民的生活状况，他们虽然饥渴难熬，但是生活依然甘苦参半。最后一句写诗人对农民的希望。
【注释】维：语助词，无实义。胥：众也。徒：众民。蟊：害虫。
【译文】五百条莠草骄横嚣张，众多的民众成为害虫。
【赏析】这首诗中，诗人通过描写农民在田间耕作、播种、锄草等情况，反映了农民们勤劳、朴实的精神风貌和艰苦的劳动过程。同时，诗人也通过对天气、庄稼生长等自然现象的描述，表达了对农民辛勤劳作的赞美和关心。
【注释】与国：为国家。充：充满。耘耔（yùn zhī）：除草松土，培土施肥。勿使：不要让。蒿蔓：杂草。幻体：比喻农民。
【译文】与国充耘耔，勿使地蒿蔓。
【赏析】这首诗中，诗人通过描述农民们在田间劳作的情景，强调了农业的重要性，同时也表达了对农民们的敬意和关爱之情。诗人认为，农民们是国家的基础，他们的辛勤劳作是不可或缺的重要一环。因此，应该珍惜他们的努力，不要让他们的努力化为无用之功，让土地荒芜。
【注释】幻体：比喻农民。饥渴同：指农民们同样忍受着饥饿和口渴之苦。世味：世间百态。甘苦半：指人生百态中的甘酸苦辣都占了一半。
【译文】盘中一粒餐，锄下几滴汗。
【赏析】这首诗中，诗人通过描述农民们在田间劳作的情景，表达了农民们辛勤劳作、不辞辛劳的精神风貌和坚韧不拔的品质。同时，诗人也通过描绘农民们的辛勤付出，表达了对他们的尊重和敬意之情。
【注释】光阴：时间，这里指岁月。历块：指时间流逝。彼此：相互之间。不可玩：不可以轻视、忽略。
【译文】光阴驶历块，彼此不可玩。
【赏析】这首诗中，诗人通过描写农民们在田间劳作的情景，表达了农民们辛勤劳作、不辞辛劳的精神风貌和坚韧不拔的品质。同时，诗人也通过描绘农民们的辛勤付出，表达了对他们的尊重和敬意之情。
【注释】许行：春秋时期思想家。原为农家学派的代表人物之一。许行主张“贤者与民并耕而食，饔飧而治”。
【译文】岂为许行言，劝课在兹旦。
【赏析】这首诗中，诗人通过引用许行的言论来表达自己的观点和看法，他认为农民们就应该像许行一样，过着与民并耕而食的生活，而不是被束缚在官场之上，过着富贵人家的生活。因此，他呼吁大家要关心农民的生活状况，帮助他们解决实际问题。这种思想在当时是非常具有前瞻性和远见的。
【注释】老父：指父亲。倾耳听：形容父母亲对孩子非常关心和爱护。童稚：指孩子们。绕屏看：指孩子们围着父亲转圈观看。
【译文】老父倾耳听，童稚绕屏看。
【赏析】这首诗中，诗人通过描述父亲关心孩子的场景，表达了家庭和睦、亲情浓厚的情感。同时，也通过这种场景展现了古代社会尊师重教的传统美德。
【注释】相顾持我语：相互间互相交流自己的意见或看法。取信如执券：表示双方互相信任，就像拿着有凭证的东西一样可靠。
【译文】相顾持我语，取信如执券。
【赏析】这首诗中，诗人通过描述父子之间的互动情景，表达了家庭和睦、亲情浓厚的情感。同时，也通过这种场景展现了古代社会尊师重教的传统美德。