使君劝稼泛清溪，才问高田又及低。
蛙鼓鸣畦芳草际，莺梭掷柳画桥西。
堪怜南亩波生浪，且喜东庄麦秀齐。
五首新诗发性府，还从老稚慰呼啼。
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使君劝稼泛清溪，才问高田又及低。
蛙鼓鸣畦芳草际，莺梭掷柳画桥西。
堪怜南亩波生浪，且喜东庄麦秀齐。
五首新诗发性府，还从老稚慰呼啼。
注释：
- 使君：指宋代的某位官职较高的官员，这里可能是指刺史或太守等地方行政官员。劝农：古代一种官衔，职责是鼓励农业生产，促进农村经济发展。泛：泛流，流动。才：刚、刚刚的意思。问：询问，这里指关心、询问。高田：高产的田地。又及：接着提到，这里表示连续发生。低：低产的田地。
译文：
- 刺史（或太守）正在努力地劝农民耕种，他沿着清澈的溪水泛舟前行。刚刚谈到了高产的田地，紧接着又提到了低产的田地。在芳草之间，青蛙的鼓声不断响起，仿佛在为田间劳作的人们加油助威；而在柳树桥旁边，黄莺织布的声音也时而在耳边响起，似乎在进行着纺织工作。对于南边的农田来说，波涛汹涌，但幸运的是，东边庄院的庄稼长得非常茂盛。这五首诗歌被送到了上级衙门，作为对基层官吏的一种鼓励与表彰。
赏析：
- 这首诗描绘了宋代地方长官劝农的情景。诗人通过丰富的想象和生动的描写，展现了农田劳作的繁忙景象和农民们辛勤劳动的精神风貌。诗中既有对大自然的赞美，也有对农民辛勤付出的肯定。同时，诗人还通过对比高产与低产的田地，反映了农业生产的不均衡现象，表达了对改善这一状况的期望。此外，五首诗歌的发表和颁发，也体现了宋代政府对基层官吏的关怀和支持，以及他们在工作中取得的成就。
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