天清日明，密雨曷有。
师命持盖，子亦善扣。
惟夫子博，三才允究。
学者之乐，所得遂茂。
【注释】
天清日明：天空清明，日光明媚。
密雨曷有：密布的细雨没有。曷（hé），同“何”。
师命持盖：老师的命令要我们撑伞。持盖，指撑伞。
子亦善扣：你也善于领会。
惟夫子博，三才允究：只有你博学，能穷尽天地万物的道理。惟，只有。
学者之乐，所得遂茂：学习的人的乐趣，得到的成果越来越丰富。
【赏析】
这是一首颂扬老师的诗歌。全诗从三个方面对老师进行了赞扬：一是赞老师教学有方；二是赞老师知识渊博；三是赞老师教人方法得当。
首句“天清日明”，是赞美老师的教育环境好。一个清新、明亮的环境对学生的学习有着重要的影响。
次句“密雨曷有”是赞美老师的教学方法好。在学生中流传着“师道尊严”的说法，其实教师的教学方式和态度对学生的影响更大。如果一个教师能够用合适的方法进行教学的话，他就能赢得学生的尊敬和爱戴。
第三句“师命持盖”是赞老师善于教导。老师不但要传授知识，还要引导学生思考，使学生掌握正确的学习方法。
第四句“子亦善扣”是赞老师善于启发学生。学生在学习过程中会遇到各种各样的问题，而老师就是他们解决问题的引导者。
最后两句“惟夫子博，三才允究”和“学者之乐，所得遂茂”是说老师的学问博大精深，而且能够把学问传授给学生，使学生受益良多。这也是对老师的最崇高的敬意。
这首诗歌通过具体的例子来赞颂老师的优点，使读者更直观地感受到老师的崇高地位以及他在教学中的作用。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。