运偶昌时远更深，果然谷在我中心。
从风臣偃光朝野，此日清华见翰林。
举措乐时周礼法，思贤教古善规箴。
少年学士文明世，一守贤毫数万寻。
这首诗是唐代诗人白居易的《赐苏易简其二》。以下是诗句和译文：
运偶昌时远更深，果然谷在我中心。
注释：“运偶昌时”指的是国家运势昌盛的时代；“远更深”表示深远和长久。整句诗表达了国家繁荣昌盛的景象和作者在其中的感慨。
从风臣偃光朝野，此日清华见翰林。
注释：“从风臣偃”意味着臣服于风，形容臣下谦逊顺从；“光朝野”表示光明照耀着整个国家；“此日清华见翰林”中的“清华”指朝廷的学问和道德标准，“翰林”是古代官名，这里指代文人学士。整句诗描绘了国家政治清明、文化繁荣的画面。
举措乐时周礼法，思贤教古善规箴。
注释：“举措乐时”表示在国泰民安之时做出决策；“周礼法”指的是遵循周代的礼仪制度；“思贤教古善规箴”中的“思贤”指的是怀念贤人，“教古”是指学习古代的榜样，“善规箴”意为提出有益的建议或批评。整句诗强调了在国家繁荣时期，应当遵守礼仪制度，并借鉴古代圣贤的智慧。
少年学士文明世，一守贤毫数万寻。
注释：“少年学士”指的是年轻有为的学者们；“文明世”表示一个文明进步的时代；“一守贤毫数万寻”中的“贤毫”指的是贤良的笔迹，“数万寻”表示非常长、非常高大。整句诗表达了年轻学者们在文明进步的社会环境中成长，并致力于传承和弘扬文明精神。
赏析：这首诗通过赞美国家繁荣昌盛的景象和表达作者在其中的感受，展现了唐朝时期的盛世风貌。同时，诗中也强调了在国泰民安时期，应当遵守礼仪制度，借鉴古代圣贤的智慧，促进社会的进步。此外，诗中还表达了年轻学者们在文明进步的时代中成长，致力于传承和弘扬文明精神的责任感和使命感。
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