庠序制犹阙,乡闾教不行。
古于经学政,今也艺虚名。
来者益可鄙,待之因愈轻。
无徒诮其陋,讲劝在公卿。

【注释】

庠序:古代学校。制犹阙:制度仍不完善,尚待完善。乡闾:指乡里民间。教:指教化。古:古人。今:指当代人。艺虚名:指追求虚名。来者益可鄙:将来的人越发可鄙。待之因愈轻:对待他们反而越来越轻忽。无徒诮其陋:不要只嘲笑他们的浅陋。讲劝:指鼓励和劝告。公卿:指朝廷重臣,这里指朝中大臣。

【赏析】

这首诗是作者对当时科举考试中“明经”一科的不满。

首联点出题目:“庠序制犹阙,乡闾教不行”。意思是说国家学校的教育制度尚未完善,而乡村民间的教育也未能推广。

颔联“古于经学政,今也艺虚名”指出了问题的根源。古人重视经学,认为治国之道在于经世致用;而现代人则注重技艺,追求虚名,忽视了经邦济世的根本。

颈联“来者益可鄙,待之因愈轻”,进一步揭示了问题的严重性。那些即将步入仕途的人,因为轻视经邦济世的根本,而变得越发可鄙。同时,对于这些人的对待也愈发轻忽,缺乏应有的关注和引导。

尾联“无徒诮其陋,讲劝在公卿”表达了一种希望。希望朝廷大臣能够重视经邦济世的根本,给予这些年轻人以正确的引导和鼓励。

整首诗表达了作者对于国家教育制度的不满和担忧之情。同时也寄寓了作者对于国家的殷切期望。

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