老虽可憎还可嗟，病眼眵昏愁看花。
不知花开桃与李，但见红白何交加。
春深雨露新洗濯，日暖金碧相辉华。
浮香著物收不得，含意欲吐情无涯。
可爱疏帘静相对，最宜落日初西斜。
时倾锡壶共斟酌，及此蜂鸟方喧哗。
凡花易见不足数，禁籞难到堪归夸。
老病对此不知厌，年少何用苦思家。
【注释】
看花呈：为观赏花朵而作的诗。
老虽可憎还可嗟，病眼眵昏愁看花。
老来虽不可爱，但病中看花仍使人感到忧愁。
不知花开桃与李，但见红白何交加。
不知桃花开在何处，只看到红色的和白色的相间杂陈。
春深雨露新洗濯，日暖金碧相辉华。
春天的雨水和露水使花儿更加鲜艳夺目，阳光下金色碧绿的树叶相互辉映。
浮香著物收不得，含意欲吐情无涯。
花香四溢使人难以收藏，花儿的意蕴深远，难以全部表达。
可爱疏帘静相对，最宜落日初西斜。
最是那半开的帘子，在夕阳下静静面对着盛开的花朵。
时倾锡壶共斟酌，及此蜂鸟方喧哗。
此时我正倒着酒壶，与友人共同品鉴这美妙的时刻，这时飞鸟鸣叫的声音才响起了喧闹。
凡花易见不足数，禁籞难到堪归夸。
世间的花虽然很多，但真正难得一见的却很难找到值得夸耀的。
老病对此不知厌，年少何用苦思家。
我年事已高，对这种赏花之乐已经习以为常，不觉得有什么厌倦，而年轻的人却应该努力去思念家乡。
【赏析】
这是一首写春日观赏百花之作。首句“老虽可憎还可嗟”，表明作者虽然年岁已高，但看花仍兴致勃勃，充满乐趣。二、三两句以“愁”字点明自己因眼疾而不能细观花卉，只能远观其大致面貌。接着，诗人笔锋一转，从“愁”转向“爱”。“不知花开桃与李，但见红白何交加”，诗人看到的只是红红白白的花朵相互交错，无法辨识出它们的具体品种。这里，诗人运用了对比的修辞手法。“红白何交加”一句中，红与白的交织，形成了一种视觉上的美感，也反映了诗人对于自然美的喜爱与赞美之情。
诗人进一步描绘了花的美丽景象：“春深雨露新洗濯，日暖金碧相辉华。”在这里，诗人运用了拟人化的手法，把花比喻成被春雨洗涤过的新衣，在阳光下熠熠生辉。这里的“新洗濯”、“新辉华”形象地描绘了花在春天中的生机盎然。
美好的景色总是短暂的，诗人不禁发出感慨：“浮香著物收不得，含意欲吐情无涯。”花香四溢，令人陶醉，却又无法完全收纳其中，而那些隐含的情感更是深不可测，难以全部表达出来。
诗人在观赏花景的过程中，心情也发生了变化。他由一开始的“愁”变为“喜”，由“老虽可憎还可嗟”转变为“可爱疏帘静相对”。在欣赏美景的同时，诗人感受到了生活的美好，也体会到了孤独中的宁静。
诗人表达了自己的情感：“最爱疏帘静相对，最宜落日初西斜。”在这美好的时光里，最喜欢的便是坐在疏帘下静静地欣赏着落日的美景。这种场景让人感到宁静、舒适，仿佛整个世界都变得美好起来。
诗人在这首作品中还巧妙地运用了多种修辞手法，使得整首作品生动有趣、引人入胜。例如，“春深雨露新洗濯”一句中，“新洗濯”形象地描绘了花在春天中的生机盎然；“日暖金碧相辉华”一句则通过色彩的渲染，展现了花在阳光下的辉煌景象。这些修辞手法不仅丰富了诗歌的内容，也为读者提供了更深层次的审美体验。