问俗周方国，推贤汉吏师。
立朝天有喜，仗节玉无疵。
得自南轩学，亲承北面师。
更无工部句，可继八哀诗。
【解析】
此诗为福建提刑钟编修的挽章。钟有《送陈子方之官建阳序》，其中“故闽南先生曰陈子方”一句，是钟编修对陈子方的评价，也是本诗题眼。全诗四句，每句七个字，共二百八十个字，押韵讲究，读起来朗朗上口，铿锵有力。
其一：
问俗周方国，推贤汉吏师。
译：向各地了解风俗教化的情况；推举贤人像汉朝的官吏一样。
注释：问：询问、调查。问俗：指了解各地风土人情。方国，四方诸侯国。推贤，推举贤人。汉吏师，汉朝的官吏。
其二：
立朝天有喜，仗节玉无疵。
译：当朝立下大功，上天高兴，持节的官员没有瑕疵。
注释：立朝，指在朝廷中任职。天有喜：指朝廷中出现了好事情。仗节，持节，古代出使时所持符节。玉无疵，指持节的官员没有瑕疵。
其三：
得自南轩学，亲承北面师。
译：从南方的书院学习到的，亲自受到北方老师的教诲。
注释：南轩，指朱熹的讲学处——南轩书院。北面师，指老师、长辈。
其四：
更无工部句，可继八哀诗。
译：再也没有能够与李商隐《马嵬》等八首挽歌相比的诗句了。
注释：工部句，指李商隐的八首挽歌。八哀诗，指杜甫的《哀江贼》等八首挽诗。
赏析：
全诗共四联，内容上分为两层。
第一联，写钟编修为人和为政。钟编修以“问俗周国”，说明自己要考察各地风俗教化情况；用“推贤汉吏师”，表明自己要推举贤人像汉朝的官吏一样；这两句既表明了自己要为朝廷作出贡献的决心，又表现了他为官清廉正直的品质，表现出他勤于政事，关心民情的特点。
第二联，写钟编修政绩显赫。“立朝天有喜”，说明自己当朝立下了大功绩；“仗节玉无疵”，说明自己持节的官员没有瑕疵，即政绩清正廉洁，深得民心。
第三联，写钟编修得到名师的教诲。“得自南轩学”，说明自己是从南方书院学习到的东西；“亲承北面师”，说明自己亲自受到北方向长辈老师的指导教育。
第四联，表达钟编修感慨自己没有能写出比李商隐《马嵬》等八首挽歌更好的诗句了。“更无工部句”，说明再也找不到能比李商隐的《马嵬》等八首挽歌这样的诗句了；“可继八哀诗”，说明再也找不到能比杜甫的《哀江贼》等八首挽诗这样的诗句了。
这首诗表达了作者钟编修对友人陈子方的深切怀念之情以及对他为国家所作的贡献的赞扬。