我初养柏儿,年纪三十四。
颖季得梅老,岁数适我类。
而梅生不凡,头骨甚硗异。
见之怀抱中,宛有成人器。
漆光眼目动,玉雪皮肉细。
爱之甚于柏,稍长望其贵。
每出偏问归,祝父好看视。
犹嫌碍关钥,莫伴柏嬉戏。
固尝约而父,筑室更邻位。
请师共教授,儿侄精六艺。
中年不如意,藉此期自慰。
庶几和仲老,他日远虎侍。
梅胡不佳实,飘谢许危脆。
更医再而三,历齿一十二。
留之苦不可,去我何乃易。
而父真断肠,汝伯重垂涕。
尔梅竟何往,小槥但遗蜕。
登槃莫荐子,登陇休折寄。
云然我所伤,畏是尔名字。
梅兮早归来,尚作梅花弟。

【注释】

①哭:哀悼。小侄:侄子。梅老:梅生,我的儿子。柏儿:指柏树,古人常用柏树比喻子孙。颖:才智出众。梅生不凡:指梅生聪明非凡。而梅生不凡:指柏儿与众不同。漆光:形容柏木的光泽。眼目动:眼睛明亮有神。玉雪:形容皮肤白净细腻。爱之甚于柏:指我非常喜欢柏儿。稍长望其贵:指希望柏儿将来能成为有出息的人。关钥:锁钥,比喻要害之处。莫伴柏嬉戏:不要和柏儿一起玩耍。约:约定、计划。筑室更邻位:在柏儿居住的地方旁边建造自己的房屋,以便就近照顾柏儿。请师共教授,儿侄精六艺:聘请老师共同教授儿子和侄儿,让他们掌握诗书礼乐等方面的知识。期自慰:以期望自我安慰。庶几:也许可以。和仲老:和仲,即何仲,字和仲,是汉代名将何进的孙子。他后来成为东汉末年的谋士,曾劝说汉献帝禅让给曹操,被尊为“国士”。远虎侍:像古代传说中的勇士那样保护国君。

②不如意:指人生路途艰难曲折,不能如愿以偿,常指事业或生活上不得志而心灰意冷。藉此期自慰:借此来安慰自己。庶几:大概可以。和仲老:即何仲,字和仲,是汉代名将何进的孙子。他后来成为东汉末年的谋士,曾劝说汉献帝禅让给曹操,被尊为“国士”。

③飘谢:飘落,凋谢。许危脆:形容梅花非常脆弱易折。医:治疗。再而三:一次又一次。历齿一十二:经历12个年头。

④苦不可:痛苦得难以忍受。去我何乃易:离开我为什么那么容易呢?尔梅竟何往:你梅生到底去哪里了呢?小槥但遗蜕:只有小棺材留下了尸骨。遗蜕:指尸体和遗骸。登槃:登高祭奠。荐子:供奉亡灵。登陇休折寄:登高祭奠时不要折断寄托思念的柳枝。

⑤云然:如此。畏是:畏惧、担心的是。

⑥梅兮:即梅生,我的侄子。早归来:早日回来。尚作梅花弟:还应该做梅花的兄弟。

【赏析】

这是一首悼亡诗,表达了对侄子梅生的深情厚谊和怀念之情。全诗情感真挚,语言简练,意境深远,堪称佳作。

开头两句:“我初养柏儿,年纪三十四。”诗人回忆自己当初抚养侄子的情景。那时,他已经三十多岁了,正是壮年时期。这两句诗既交代了诗人的年龄,又表明了他对自己的责任感和担当精神。

诗人描绘了自己与侄子之间的关系:“颖季得梅老,岁数适我类。”这里,诗人运用了借代的手法,将侄子比作自己的影子,表示他们之间的亲密无间。同时,也暗示了侄子聪明伶俐、才华横溢的特点。

诗人描述了侄子的外貌特征:“而梅生不凡,头骨甚硗异。”这几句诗既赞美了侄子的相貌英俊,又表达了诗人对他才能出众的赞赏之情。同时,这也揭示了侄子与众不同的性格特点。

诗人表达了对侄子的期望:“见之怀抱中,宛有成人器。”这两句诗既表达了诗人对他的关爱和期待,又暗示了他对自己未来的期望。

随后,诗人描述了侄子的成长过程:“漆光眼目动,玉雪皮肉细。”这几句诗既描绘了侄子的眼睛明亮有神、皮肤白皙细腻的特点,又表达了诗人对侄子健康成长的欣慰之情。

诗人表达了对侄子的感情:“爱之甚于柏,稍长望其贵。”这两句诗既表达了诗人对侄子深深的爱意,又透露了他希望侄子能够成为有用之才的美好愿望。

命运的无情却让侄子早早地离开了人世:“每出偏问归,祝父好看视。”这两句诗既表达了诗人对侄子的思念之情,又反映了他内心的失落与悲痛。

诗人表达了对侄子未来的祝愿:“犹嫌碍关钥,莫伴柏嬉戏。”这两句诗既表达了诗人对侄子的关心与爱护,又暗示了他希望侄子能够远离世俗纷扰,专心修炼自己的品德。

诗人回忆起侄子生前的种种表现:“固尝约而父,筑室更邻位。”这两句诗既表达了诗人对侄子的尊重与信任,又展示了侄子在自己家中的地位与作用。

诗人表达了对侄子未来的祝福:“请师共教授,儿侄精六艺。”这两句诗既表达了诗人对侄子学业成就的期待,又体现了他对侄子全面发展的关心。

随后,诗人回顾了侄子生前的经历:“中年不如意,藉此期自慰。”这一句诗既揭示了侄子一生的坎坷与不幸,又表达了诗人对他坚强不屈的精神的赞美。

诗人表达了对未来的展望:“庶几和仲老,他日远虎侍。”这一句诗既表达了诗人对侄子未来的美好祝愿,又体现了他对侄子能够成长为一代名将的高度期望。

这首诗通过生动的语言和感人的情节,展现了诗人对侄子无尽的思念和关爱之情。同时,它也传递了中华民族尊老爱幼的传统美德和对亲情的重视。

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