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【解析】 本题考查对诗歌的理解与默写能力。这是一道考核“理解”类默写的新课标卷名句型默写的题目，要求考生在识记所给内容的基础上回答问题。本题的难点是“药伤才小补”，这句诗出自元稹《酬乐天频梦微之》，意思是说白居易因连遭贬谪而身心交瘁；又因为自己长期病卧，身体虚弱。因此白居易常以服药滋补。 【答案】 （1） 药伤才小补。此时得雨诚可歌，千里一情同鼓舞（2） 邦人钦诵太守吟，太守怜民过慈父

诗句释义 1 华宗文 - 此句可能指的是文人或学者的群体。"□□"可能是某种象征或标识。 2. 梅花似有缘 - 指梅花与文人之间似乎有一种特殊的联系或缘分。 3. 君复清风一身止 - 君，这里指文人。清风，可能意味着文人清高、超脱世俗的品质。"一身止"表示文人独自坚守自己的理想和信念。 4. 寒翁□□□□□ - 寒翁，指年老的文人。"□□□□□"可能是描述老人的状态或经历。 5.

【解析】 本题考查学生对诗歌的理解与赏析能力。解答此题的关键是在理解全诗内容的基础上，根据各个意象的特点来分析即可。如“我为明道君崇道”，“我”是第一人称，“明道”是指“张载”，他是北宋著名的哲学家、教育家，“崇道”是崇尚道义；“同□□□晚节光”中的“□□”是“李纲”的别称，他是一位抗金名将和民族英雄。“积薪者”，“积薪”指代前人，“后辈”指后人；“看花郎”中的“花郎”是指年轻的读书人

诗句原文： □□□□□□□，□□□□□□□。 译文： 在这片大地上，我独自行走，追寻着那逝去的年华。 赏析： 这首诗是一首描绘孤独与怀旧之情的诗歌，通过对大地上孤独行者的描写，表达了诗人对过去时光的怀念和对现实的感慨。首句“□□□□□□□”以重复的节奏营造了一种空旷、寂寥的氛围；而第二句“□□□□□□□”则更加突出了时间的流逝感和岁月的无情。通过这种对比，使得整首诗的情感层次更为丰富

绝句 句圆字稳削陈言，诗律吾曹合细论。 五稿端能压南岳，后村死后有前村。 注释 - 句圆：诗句结构圆转自如。 - 字稳：字迹端正稳重。 - 削陈言：剔除陈腐的言辞。 - 诗律：诗歌的格律和韵律。 - 我曹：我辈、我们。 - 细论：细致地讨论或论述。 - 五稿：指五次修改或完善作品。 - 端能：完全能够。 - 压：超越。 - 南岳：即衡山，位于湖南省衡阳市，古代被视为五岳之一。 - 后村：即陆游

【解析】 本题考查诗歌内容理解、语言表达和赏析的能力。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌的基本内容，在此基础上结合作者写作意图以及诗词的艺术手法进行具体分析。此题要求考生逐句解读并翻译诗句，同时对关键词语加以注释，并最后给出对整首诗的赏析。解答这类题，首先要求考生能够理解诗句的意思，然后结合注解和参考答案进行分析评价。 【答案】 落花数点悬蛛网，风蹙文如浪。看来也似惜春光，留住残红不肯放。

【解析】 题干中“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释”说明本题是考查诗歌的赏析．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容、思想感情以及手法技巧． （1）首句中的“草”指“草木”，这里指的是战争给自然造成的破坏，也比喻战争带来的灾难．“挟”意为夹着；挟风就是带着寒气，形容草木在风中摇曳．这两句的意思是：草木因战乱而受到损伤，草木被带起的寒风吹得摇曳不已；